心有愿景，细嗅花香——参加第十三届全国中小学班会课专题研讨现场会心得

秋风

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　　2019年4月25日——27日，我有幸参加了第十三届全国中小学班会课专题研讨现场会。研讨会邀请了班华教授、特级教师林志超老师作专题讲座，全国数十名教师分享成长经验、现场班会课展示、现场微班会展示，由丁如许老师、刘裕权教授、顾润生老师做课后点评。研讨会既有理论引导，又有实践示范，内容涉及小、初、高各个学段，可谓德育教育的一场饕餮盛宴。这次外出学习，让我切实感受到小班会大阵地，德育课原来可以上得这么精彩。

一、理论指引，大咖领路

会议首先由南京师范大学教育科学学院教授、博导、班主任专业化发展奠基人班华教授以《我希望具有的教育信念》为题讲述自己数十年的研究心得。84高龄的班教授告诉我们老师要做自觉教育者——有使命感、有教育艺术；做自觉学习者——先教先学、边教边学；提高生命自觉——人与自然是生命共同体。要有教育使命感同时也会享受到教育的幸福。

　　随后，特级教师、名班主任林志超老师做了《德育课程顶层设计的思考与实践》的专题讲座。林老师提出德育教育应围绕核心素养来实施，因每个区域、每所学校环境不同、学情不同，校本教材发挥了重要作用。作为老师的我们可根据“习惯培养”“精神引领”“人格培养”三大方面分校级、年级、班级，在学生不同的成长阶段来细化德育课程。系统性的班会课，比起零散、无章法的课程，作用更显著。林老师的讲座语言幽默，例举翔实，使我们受益良多。

二、德育之路，见证成长

由重庆市中山外国语学校的王茜老师、常州花园中学的白莺老师、济源第一中学的王磊老师、深圳第二职业技术学校的朱素娜老师分别分享自己的班主任成长之路。四位老师身处小、初、高、职中四种教学环境，通过他们的分享，让我感受到每一个班主任虽面对的学生不同、学情不同，但一定要不断的在学习中丰富自己，在实践中提高自己。

三、班会展示，团队力量

四川广元外国语学校的林欢老师、常州外国语学校的戚娴雅老师、常州第五中学的金莹老师主题班会展示课，小学阶段习惯养成——《垃圾分类，我们在行动》，初中时期直面挫折——《逃离不再，桃源依旧在》，高中时期认识自我——《恰同学少年，风华正茂》，他们以本年级本班学生特点，结合本地区情况设计了一堂堂精彩的课程，赢得现场掌声不断。他们的成功还源于团队的合作，有着学校和班主任工作室的强大后盾，大家群策群力，集思广益，研讨、磨课、交流，经验的共享、思想的碰撞，大家一起学习，共同进步。

四、微班会分享，光芒碰撞

常州外国语学校四名老师以常外的成长准则“担当、挺拔、独立、优雅”为主题分别为初二八班的学生上了四堂微班会，让学生更加了解、热爱、遵守这些成长准则。随后来自全国各地的10名老师为大家分享了五节班会课说课与五个微班会故事。微班会涉及不同的主题，目标明确，内容集中，形式活泼，时间短暂，随时展开，随地生长。

　　我校优秀的班主任李常彬老师也在大会上做了精彩的分享，这是我的榜样，今后努力的方向。

　　我们的班主任工作室也在这次大会上精彩亮相，还被评为优秀团队，李汝静校长上台领奖。

五、研学汇报，各方协作

常州外国语学校的魏东华老师展示了一堂研学旅行汇报课，地点从学校搬到了当地的企业——今创集团，也正是同学们研学的地方。展示课上，学生们分组合作，每个小组又各有分工，以各种不同的形式给我们展示了研学的成果。展示课赢得了在场老师的啧啧称赞，一节成功的班会课背后，让我们看到的是老师们的提前筹划，同学们的相互协作，家长们的热情参与，各方的共同努力。

　　学习虽短暂，但收获满满，学习虽结束，但感触仍很多：

1、什么是教育？德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这次的研讨会让我深深的体会到这句话的含义。教育不仅仅是传授知识，教育更多的是影响，用影响学生对生活的感受力，认知自己，提高自己。教育让人明白，一个人需要对社会承担的责任和义务。只有明白自己的责任和义务，才能成为一个有用的人。研讨会的现场也让我们看到了常外的育人目标“男生挺拔，女生优雅”在学生们身上的体现，教学楼里学生们平时制作的版画、烙画、陶艺作品……还有一场场学生们个人演奏会的海报也格外的醒目……

我们学校为全面培养学生的可持续发展能力与提升学生的核心素养，刘庆山校长提出了“提升学生核心素养的18件事”，引领学生志趣广泛，多元成才，让每一位学生都在七中大放异彩。我想这就是教育本来的样子吧。

2、“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”，这次研讨会的成功举办，老师们能够成功的分享自己的德育案例，无一例外的，都得到了学校的大力支持，还有来自各自团队的精诚合作，有些老师两个月前就已经开始准备，从选题构思到环节设计再到最后的成功展示，无不彰显团队的力量。

我们学校也非常重视老师素养的提升，大力组织老师们外出学习交流。就班主任成长方面，组建班主任名师工作室，校领导积极组织学习，科研处指导研讨，大家结伴同行，使我们在一个大家庭中得到快速的提升和进步。

3、热爱教育，做个有心人。我们的日常德育虽比不上专家们的教育情怀，但从这些成功分享案例的老师们身上，我看到了对于教育的一份热爱，一份执著。他们在用心的做着教育工作，及时抓住身边的教育契机，积累着各种各样的素材，厚积薄发，才能把一节节班会课上得精彩纷呈。

4、在今后的工作中，做一个优雅的老师，用心用好班会课。话说“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”，充分体现了德育的重要性，而班会课就是做好德育工作的重要途径。如何改变简单的“我说你听”模式，最大程度的去影响学生，需要平时多用心，积累素材，或视频、或图片、或一则新闻……把班会课上得形式多样，充满新意，又能达到解决班级问题的目的，这将是我今后长期要想和要做的事情。把这次所学用在平时，使学生真正进行内化，得到学生们的认同。

最后，再次感谢学校能够给我这次宝贵的外出学习机会，愿我所学，能圆心中所想，化为一路花香，细嗅芬芳。