解决入学焦虑，这里有大招！

尛。

一、成长 不 会 自 然而 然 的 解 决幼 小 衔 接 问题，1 年级孩子必然会碰到能力断档。

进入小学家长都在头疼什么？

1、上课左顾右盼，根本坐不住；

2、粗心、马虎，作业写的没法看，错误连篇；

3、 拖沓、磨蹭，作业总是写到很晚；

4、 没有提前学知识，很多孩子一讲都懂，孩子跟不上；

5、 孩子开窍晚，怎么都学不会，不知道怎么教；

6、 调皮捣蛋、总是违反学校规则，总被叫家长；

7、 孩子在学校没朋友或者总是受欺负，又不敢说；

8、 不适应学校环境，不知道怎么跟同学和老师相处；

9、 孩子的自我保护能力较弱怎么办。

　　很多家长发现，孩子进入小学之后，就会出现一系列的不适应的行为，很多家长觉得过一段时间孩子就会适应了，但他们发现根本不是这么回事，这是因为 5-8 岁孩子本身就存在能力的断档，需要做好衔接，否则就会出现一系列的适应问题和学习问题。

 中国科学院心理研究所研究发现，5-8 岁儿童无论是在认知能力还是非认知能力上都存在明显的断档。

二、 什么样的孩子更能适应 小学学习

　　依据中国科学院儿童心理研究所对 1/2 年级低年级小学生进行了胜任力的研究，最终发现优秀的小学生学习能力突出。 

学习能力是学生学习知识、学好知识的基础包括听说、读、写的能力、专注力、记忆力、思维能力。具备这些能力孩子才能在课堂上注意听讲、按时完成作业、理解老师讲授的知识点并对知识进行整理、迁移应用等等，简单来说，孩子入学后是否会学，是否知道怎么学，并且学会了之后是否知道如何去用，这方面的能力非常关键。

三、 什么是学习能力，家长如何给予判断

　　首先我们要明确什么是学习能力，学习能力包含专注力、记忆力、抽象思维力三部分。　　

抽象思维能力的发展关键期是5-8岁，这与小学学习的要求相匹配。随着年级增长，学习内容越抽象，越来需要更多的逻辑推理，对孩子思维能力的要求也逐渐变高，抽象思维能力不好的孩子，数学成绩尤其不好，语文阅读理解和写作文也会很吃力。

 记忆力是学习知识不断积累知识的根基，记忆力不好就像每天都在学习新知识，知识无法累积，相互之间无法建立联系。这就会让孩子进入小学后，学习吃力，尤其是随着年级的升高，学习会越来越难,甚至厌学，不喜欢老师，不喜欢学校。

 专注力是所有学习的根基，孩子的专注力水平直接决定了孩子是否能很好的适应课堂学习，那么家长如何判断幼儿专注力方面需要提升呢？我们说专注力分为两大块分别为：视觉专注力听觉专注力。

　　视觉专注力里面又分为：视广度、视觉追踪、视觉分辨、视动统合、视空间，视觉集中，视广度如：

　　视觉专注力里面又包含分为：视广度、视觉追等7个维度如：

视觉追踪

主要考核幼儿的眼睛是否能够快速且准确的扫描书上的文字：能力较弱的孩子在看绘本或看书的时候容易左右来回晃头阅读，无法做到标准姿势，眼睛左右移动看书并容易疲劳；在看黑板时注意力集中的时间很短；孩子眼睛跟不上老师在黑板上写字的速度；写作业时经常丢字、漏字；读书、看书时常常跳行、漏字等。

　　听觉专注力包含听觉广度等4个维度如：

听觉广度

　　主要考核学生听全信息的能力：同样的信息，有些孩子能听到100%。有些孩子只能听到60-70%，老师讲的内容总是记不全老记不住老师让准备的玩教具和告诉家长的话；在听写或复述句子、课文时容易出错。

四、如何提高幼儿的学习能力

　　我们在家庭当中可以采用游戏的形式在娱乐的同时提升孩子的能力如：

【视追踪能力】

1、陪伴孩子玩走迷宫，颠乒乓球等游戏；

2、让孩子每天大声朗读 10 分钟，注意一定不要纠错。

【听广度能力】

在家多玩听复述的游戏，家长大声读一串数字，或者朗读一句话，孩子听完后复述出来。

　 

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6月21日 上午: 10点半～11点半

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