目标导向，对话研讨，协同前行——环翠区小学校本“基于课程评价的设计”专项研讨会暨骨干教师培训成功举行

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　　为进一步推动环翠区小学校本课程基于深度学习的深度教学研究，展示“基于课程评价的设计”校本课程专项研究的阶段成果。4月23日，环翠区小学校本课程“基于课程评价的设计”专项研讨推进会暨骨干教师培训会在威海市塔山小学举行，环翠区校本教研员王玉红老师及全区各小学校本课程分管领导、骨干教师共计140余人参加了此次活动。

　　半日教研，用时一上午，各项活动安排紧密有序、深度高效。课堂展示篇进行的两节校本公开课以及主题说课，进一步理清了参会老师的理念认识，加深老师们对于课堂执教的思考。经验交流篇两所学校进行的校本课程管理和课程开课选课主题分享与交流，拓宽了老师的学科视野，丰富了学科内涵。总结提升篇，教研员全方位、多角度的梳理了校本课程本质与外延的关系，让大家目标导向，协同前行。

课堂观摩篇

　　塔山小学田校长执教的《小小辩论家》，立足于学校特色教育《金喇叭口语表达》必修校本课程，针对于五年级“辩论”这一口语表达形式，既充分展示了辩论赛前置性学习中，融入班级、社团、课堂、社区、家校等多维度的大课程教学观，又展现了课堂上“四环一步”的辩论流程，正反方代表队口若悬河，唇枪舌战，凸显了 “悦读好思 乐说会达 真爱出彩”的塔小真爱特质。

　　统一路小学的李明飞老师《放飞想象入诗来》一课，以“变”为主题，采用借助趣味盎然的课件以及亲切随和的语言鼓励孩子们展开丰富的想象，让孩子们在学习过程中提升了诗歌品鉴能力和读写能力。

经验交流篇

　　鲸园小学李晶主任以学校《汉字育人（必修）》校本课程纲要解读为例，从课程开发背景、课程开发目标、课程内容、课程实施策略、课程评价、实施成效六大方面入手作了题为《享汉字之美，立育人之志》的汇报，并就鲸园小学校本课程管理与评价方面做了《科学规划、规范管理、有效推进》的分享交流。

　　实验小学邹洁主任从课程简介、背景分析、课程目标、学习主题活动安排、评价活动五个方面对学校必修校本课“中华传统美食”课程纲要进行了细致地解读。之后《传承经典，尊重个性，涵养核心素养》的经验交流，为与会老师呈现了学校校本课程开课选课纪实。

总结提升篇

　　最后，教研员王玉红老师高屋建瓴，高效总结。她强调要从课程的评价设计为切入点，将校本课程纲要叙写的四大板块——背景解读、目标确立、课程实施和课程评价进行点面结合的落实，并就课例、经验交流进行了小专题的解读分享，既有高度又有具体的落脚点。总结结束后，与会老师纷纷表示，获益匪浅。

　　
此次研讨会，不仅有效提升了教师校本课程的研究力，也为全区小学校本课程建设和深度教学探索之路指明了方向。各学校将会根据自己的学校特色，做好宏观调控，总体规划，结合我区的四项行动，精选对学生终身发展具有决定意义的素材性课程资源，促进阅读类、创客类、研学类、国家课程拓展类课程走向成熟，持续推出精品课程。