深圳市龙华区小学语文主题学习名师工作室培训研讨会

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2019年4月30日深圳市龙华区小学语文主题学习名师工作室培训研讨会在龙华区大水坑小学隆重举行，龙华区小学语文主题学习名师工作室主持人-龙华区小学教研员路成书、龙华区实验学校副校长王婷以及大水坑小学、龙华中心小学、同胜学校等骨干教师参加了会议！ 

来自福田区基础教育质量检测中心庄海燕主任进行了语文教学大背景、本质特点、学生培养的关键、新版教材的重点、语文主题学习课文与丛书文章的整合课例、阅读指导方法、备课教研体系等。 庄主任的讲座有高度、直击语文教学本质、进行课题的有效方法，并针对老师们的教学困惑，整合难点进行了解答，让在场老师收获良多—— “听完这次培训中庄老师的讲座，我明白了阅读的真正好处，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更就应具体地体此刻生活的方方面面。作为老师，也要以身传教，多阅读多思考。跟孩子们一起分享阅读的乐趣，也要从阅读中去提高学生的语感，锻炼他们的逻辑思维能力。今天我也对庄老师提出的多读多写进行了反思，我们要把课堂的时间多交给孩子们，不是一直老师在讲。之前我也很困惑，为什么课堂上讲的知识点讲了那么多次，还是会有错误。原因是因为课堂给予孩子们练习的时间比较少，没有得到巩固，因此之后我也会对此进行调整。希望在之后的探索中，能把我们班的孩子带领得更好。”““理解能力和逻辑能力，我们教不了”，庄老师的声音一直深深刻在脑海里。简简单单教语文，轻轻松松学语文，其实对我们教学模式提出了更高的要求，立刻觉得自己作为小语老师的使命感更重了。6年的语文教学，我们应该带给孩子的是什么？课堂内，课堂之外……我的目标更清晰更明确了：那一定是孩子们阅读兴趣的培养，和阅读信心的建立。感谢学校提供的这个学习机会，我会边教边学，边学边教，调整自己的课堂模式，带给孩子们受益终生的阅读能力。”

最后路成书老师做了总结，对于一个生源一般、地处偏僻的大水坑小学可以在短短几年时间教学质量与成效能取得迅猛发展，核心在于坚持成体系的教学整合与重视阅读给予充分肯定，鼓励老师们继续努力做到更好。