展风采 促提高——集贤县小学语文学科成功召开首届“风采杯”教师课堂教学风格展示会

快乐人生

展示会

教师

古诗词

课堂教学

学生

语文

风采

本节

学科

作课

在这春暖花开、生机勃勃的季节，我们伴随着春的脚步，在集贤县教体局、进修校领导的带领下，迎来了我县课堂教学改革的又一个春天。在英语学科、数学学科相继成功举办首届“风采杯”教师课堂教学风格展示会之后，2019年4月29曰又迎来了集贤县首届“风采杯”小学语文教师课堂教学风格展示会的召开。进修学校副校长徐国华同志，小学教育研培部的全体成员，各校教学领导及学科骨干教师等百余人相聚在第八小学五楼多功能厅参加了展示会。

:本次展示会的目的是为了深入推进课堂教学改革，充分发挥骨干教师及学科带头人的引领示范作用，促进教师专业化成长，培养特色教师、创新性教师。

“创新——改变——实效”历来是我们教育人倡导的理念，本次活动充分运用“UMU”网络平台边听课边用手机发表自己的听课感受，进行适时评课。教师们积极参与，畅所欲言，评价中恳，感情真挚，达到了共同切磋、共同分享，取得更大的学习收获的目的。

上午7：30分，“风采杯”课堂教学展示会正式开始，本次展示的课堂教学课型多，有阅读课、古诗词教学、习作指导课。作课教师分别来自于八校、二校、三校，三名骨干教师展示了她们各自的教学风采。作课教师都努力把她们最好的一面展现出来，真可谓：三尺讲台，丹心热血，精彩课堂，魅力绽放。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同……”一声声朗朗的诵读声从展示会会场传出，这是来自三校的马琳老师和八校的三年一班的同学们正在学习古诗词《题西林壁》。本节古诗词教学最大的特点是：教师重视学习方法的指导。如读古诗词的方法——读正确读流利，有节奏有感情朗读古诗词；理解古诗词的方法——借助于书下面的注释，利用书中的背景插图，画简笔画等方法；背诵古诗词的方法——简图书，抓词法，韵律法。马琳老师关注学生发展，注重学习方法指导，创新教学方法，让学生有效学习快乐学习的教学风格在本节课上得到了充分展现。

第二节作课的是八校的李娜老师，她讲授的是四年级阅读课——《一夜的工作》。本节课持色之一：有效创设情境，从“情”字入手激发学生情感；特色之二：凸显语文学科特点，引导学生注重语文基础知识的学习。本节课彰显了李娜老师善于运用多种方式引导学生有感情读文来激发学生情感，和学生平等交流的教学风格。

第三节作课教师是来自于二校的韩玉梅老师，韩老师的教学风格是挖掘学生的潜能，善于培养学生的观察能力，指导学生将“观察——读书——习作”有效地结合。她展示的是五年级习作指导课——我最喜爱的景物。本节课具有如下特点：一是巧破难点——抓持点写景物；二是引导学生多多观察身边的事物并养成习惯，勤于积累，多写观察日记；三是改变教学方式——聊一聊习作。本节课学生学的轻松、快乐。

展示课之后，三名作课教师与大家分享了课前备课的想法及上课的感受。

教研员针对三节展示课进行了点评，对本次活动进行了总结。本次展示会传递给我们的理念是：树立大语文观，追求语文学科的本体，凸显语文学科特点；关注学习方法指导；指导学生学会积累，学会积累与运用；创新教学方法。希望本次风格不同的展示课，能真正为大家起到一定的引领作用，努力将自己打造一名具有独特风格的教师。

本次的展示会虽然结束了，但我们追求目标的脚步会一直向前……我们会带着“展风采，促提高”的初心，永远在探索的路上……