《微出精彩，创意无限》——研学活动

南

绿化带

立体

建设

植物

绿化

实地考察

研学

学习

适合

桥底

　　研学即研究性学习，又称探究式学习。是在教师和学生共同组成的学习环境中，以学生为中心，让学生主动探究、主动学习的学习过程。

研学是一种实践性很强的教育教学活动，和现有的学科教学不同，不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生跟着课本参加实践活动，在实践中学会学习和获得各种能力。当然，这里的“实践”的含义不仅是指社会调查，收集资料，它还包括选题，制定学习计划，到大学、科研机构聆听专家讲座、请教专家学者，撰写研究报告等一系列探究式学习的过程。

本次活动选题为：

“立体绿化，建设绿色森林城市。”

现代的城市建设，高楼大厦越建越多、越建越高，我们都住进“石屎森林”中了！

如何才能在不防碍城市发展的同时，让我们住进真正的森林城市呢？

“立体绿化”是一个环保、可持续发展的方向。

其实，立体绿化建设己经来了，就在我们身边。

在芳村大道洲头咀隧道跨线桥的桥底，就建设了一处立体绿化带。

　　本次研学活动就是去调查这里的立体绿化带的建设情况。

　　此处立体绿化带，将桥底的停车场与道路隔开，既美化了城市，又可以改善生态环境，增加绿化、吸尘、减少噪音和有害气体。

　　此处立体带搭配4种绿化植物，相互配合，营造出和谐、优美的图案。

小同学正在仔细查看如何种植，种的是什么植物。

　　这是花叶鸭脚木，也叫鹅掌柴，性喜暖热湿润气候，生长快，植株紧密，树冠整齐优美可供观赏用，常作园林中的掩蔽树种用。

　　这是银边吊兰，属常绿草本，喜温暖、湿润、半荫的环境。叶型美丽清秀，花葶低垂姿态优美，它细长、优美的枝叶可以有效地吸收空气中的甲醛，并能充分净化空气。

这是紫背万年青，是鸭跖草科紫背万年青属的一种常绿宿根草本植物，外形美观，有一定的观赏价值；其可以吸附有害气体，有着净化空气的作用。

这是紫竹梅，又叫紫鸭跖草，常用作一年生草花或地被植物来绿化花坛、树池、乔灌木树丛之间的空地或大草坪中点缀几团，绿、紫相间的叶片观赏期比一、二年生草花长，栽于树丛间的缓坡地既实用又有观赏效果。

经过仔细观察，发现这个立体绿化带采用模块化建设，像拼积木一样，将一组组的种植盒拼接到搭好的架子上。

在每个盒子里装土，根据需要种上相应的植物。

植物在适合的条件下就会欢快地生长了！

排列整齐的、长势旺盛的植物。

　　这里的立体绿化带搭配智能浇灌系统，能根据时节、天气自动灌溉，既能节水，又让植物生长旺盛。

上一层盒子里多余的水会通过排水孔，流到下层盒子里，为下层植物浇灌。

测量立体绿化带的高度。

观察植物的长势。

立体绿化带整体效果。

立体绿化带与普通围墙的对比。

　　经过观察、分析，发现立体绿化带占地少，施工建设简单，在城市的许多地方都可以建设。

经实地考察，适合建设立体绿化带的地方——芳村客运站人行天桥的桥底。

建设立体绿化带一定比围墙环保，美观。

经实地考察，适合建设立体绿化带的地方——花地大道转龙溪大道立交桥底停车场。

经实地考察，适合建设立体绿化带的地方——花地大道花鸟鱼虫市场路段，路中间的立体绿化带还可以有效阻挡对向车道远光灯的照射，提高行车安全性。

经实地考察，适合建设立体绿化带的地方——花地湾地铁站c出口停车场隔离带。

经实地考察，适合建设立体绿化带的地方——坑口地铁站变电站围墙。

将来，将这项技术运用到高楼大厦中，我们就可以真正的与自然共存，住进真正的森林城市了！