“展青春本色 亮教师风采”——漳州市机关第二幼儿园2019年教师公开课观摩活动

漳州市机关第二幼儿园

幼儿

孩子

游戏

老师

活动

体育

科学

探索

实验

毛毛虫

        绿树阴浓夏日长，稚童笑声万里传。当初夏的阳光穿过树枝，星星点点跳跃在大通北路上时，一场精彩纷呈的观摩活动正在机关二幼火热开展。今年我园的观摩活动以体育活动和科学活动为主，执教教师精心创设游戏化的情境，引导孩子们在玩中学、玩中思，培养了孩子们在运动中的游戏智慧和体育潜能、在科学活动中的探究精神和实验态度。 体育活动

         奔跑的孩子是自由、快乐的。我们在体育活动中用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

⚽️大班体育活动：小小足球迷⚽️

——林秋华老师

        球是幼儿最喜欢的活动器械之一，林老师结合孩子们的兴趣，通过设计本节体育活动，让幼儿学会正确的踢球方法。通过传球、控球、射门等游戏，发展幼儿腿部动作，提高身体协调能力。最后“我的世界杯”5vs5足球比赛环节更是将活动推向高潮，防守、突围、射门，兴奋、呐喊、助威，大一班小小足球员们可爱的萌态、勇敢的品质、灵敏的身姿赢得全场阵阵掌声和欢呼声。孩子们在游戏中感受足球运动的魅力，体验团队游戏、竞赛游戏的乐趣。

🧬小班体育活动：好玩的丝巾🧬

——林宝惠老师

　　小二班的林老师巧妙地利用一条彩色丝巾吸引了孩子们的注意力，在放烟花、酷跑、打败大灰狼等游戏中，支持、鼓励幼儿自由探索丝巾的不同玩法，练习动作技能的同时更是增加了无限的探索兴趣。阳光下孩子们双手拿着丝巾迎风奔跑的身影，天真烂漫，能力较强的幼儿还能在奔跑中放开双手，保持丝巾贴在身上飞舞。

✨大班体育游戏：绳采飞扬✨

——杨莉慧老师

　　杨老师的这节《绳采飞扬》课如其名，充满了无限的创意和趣味性。杨老师巧妙地利用绳子，通过设置森林大闯关和海边大闯关的情境，鼓励幼儿想办法跨过“池塘障碍物”，踏过“海浪”、逃过“小蛇的追赶”等，促进幼儿动作的发展以及听信号躲闪的能力。简单的绳子，多样的玩法，有趣的游戏，让孩子锻炼身体的同时也体验了合作的快乐，享受着绳子游戏带来的无限乐趣。

👑中班体育游戏：毛毛虫争霸赛👑

——黄晓星老师

　　黄老师的《毛毛虫争霸赛》引导幼儿通过自主探索，模仿毛毛虫爬的方法。在孩子们童趣的模仿中，黄老师鼓励幼儿学习双膝弯曲下蹲走，模仿毛毛虫吃树叶。孩子们掌握下蹲走的动作技能后，尝试3-5人自由组合成一只毛毛虫，小组探索要怎么走才不会断节而且走的好，增强动作的协调性和平衡性。最后在毛毛虫争霸赛的游戏中，培养了孩子们不怕困难、团结合作的意志品质。

✨小班体育游戏：智斗大灰狼✨

——林倩雯老师

　　林老师通过创设小动物躲避大灰狼寻找食物的情境，提高小班幼儿在游戏中的观察力和反应力。孩子们在游戏中通过模仿小白兔跳、小乌龟爬、大老虎走等，练习了跑、跳、爬、躲等动作。在大灰狼出场时，孩子们为了躲避大灰狼偷偷寻找食物并躲避的模样，真让人忍俊不禁，充分体现了以游戏为基本活动形式的教育理念。

🙌🏻大班体育活动：快乐小射手🙌🏻

——魏巧玲老师

        大家有玩过“植物大战僵尸吗”？这个游戏近期可是大二班幼儿的谈论热点。魏老师抓住幼儿的兴趣，以招募“快乐小射手”为主线，鼓励幼儿在游戏中主动学习肩上挥臂投掷的基本方法。整个活动以热身——探索——练习——游戏——放松的游戏情境贯穿，魏老师对孩子们的尝试与努力及时给予肯定，引导幼儿掌握正确的投掷姿势，不仅增强幼儿上肢、肩、背等部位的肌肉力量，更使幼儿在活动中体验投掷活动的乐趣，积极参与体育活动。

🐶中班体育游戏：营救小动物🐰

——邹海珍老师

        中三班的邹老师带着孩子们准备通过闯关大战，进入独脚乐园营救小动物。孩子们在单脚跳练习中，发现在跳的时候用前脚掌蹬地、前脚掌落地，这样可以跳地更轻巧。掌握单脚跳的动作要领后，孩子们又尝试花样单脚跳，成功营救出小动物。在邹老师创设的挑战性十足的情境中，孩子们尽情地释放体能，充分体验体育游戏的乐趣。

🏀大班体育活动：篮球宝贝🏀

——吴嘉艳老师

　　玩球是孩子的天性，但由于孩子年龄小，动作协调性和精确性未完善，在一定程度上限制了幼儿对球类特性的基本动作和技能的掌握。在吴老师的本节活动中，孩子们身体里蕴藏的能量被小小的篮球激发出来了，真真正正地玩转篮球：双手交替拍球、行进间运球、运球接力赛……在活动中她通过游戏化的篮球活动来激发幼儿对篮球运动的兴趣，体验运动的快乐，玩出趣味、玩出自信、玩出精彩。

👣大班民间体育游戏：跳房子👣

——冯华萍老师

　　“跳房子”是我国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，深受幼儿的喜爱。大班幼儿随着身体、动作的发展，不再满足于简单平淡的玩法，于是冯老师将传统游戏与科学的运动理念相结合，鼓励幼儿探索新玩法，让传统体育游戏得到传承和创新。在活动中孩子们通过挑战多种步伐、不同难度障碍跳房子，锻炼腿部力量，感受跳房子的乐趣。孩子们在游戏中的大胆创意和运动激情，就是对运动真谛最好的诠释。

科学活动

        科学，潜藏在我们身边的微妙体验。它可以是一种现象，也可以是一场实验，更可以是一场游戏。触碰一下它，孩子们身上的欢乐细胞就“噌噌”地往上冒，好神奇、好激动！让我们跟着二幼萌娃走近科学的世界中。

🖇大班科学活动：站起来🖇

——林妙丹老师

        吸管、剪刀、积木、魔尺、纸盘……这些我们在幼儿园随处可见的游戏材料，大家有试过让它们“站起来”吗？林老师带着孩子们一起探索，层层递进，鼓励幼儿尝试用各种方法让这些物体“站起来”：1⃣️找出自己站起来的物品2⃣️找出自己改变形状后“站起来”的物品3⃣️找出和自已一样的朋友帮忙“站起来”物品4⃣️找出找出和自己不一样的朋友帮忙“站起来”的物品，并学习简单记录操作成果。最后林老师还带来她女儿自制的手机支架，和孩子们一起分享让物体“站起来”在生活中的妙用，进一步感受使物体“站起来”的方法在生活中的广泛应用。

🍬中班科学活动：神奇的彩虹糖🍬

——刘晓璐老师

        你们吃过彩虹糖吗？在刘老师的科学活动中，彩虹糖除了吃还可以变魔法哦！孩子们在实验中观察到彩虹糖在水的流动中扩散出七彩的颜色时，发现原来彩虹糖遇水就会溶化，满满点燃了孩子们探索的欲望。整个活动设计环环相扣，气氛十分活跃，有效达到了预定的教学目标。当孩子们把不同的彩虹糖放在一起溶化，有的说像彩虹，有的说像花朵，有的说像生日蛋糕………在奇妙的颜色碰撞中，孩子们除了懂得溶化的科学现象，更是获得对科学活动的探究精神。科学不是触不可及的，它的奇妙就蕴含在我们身边的小物品中。

🌈中班科学活动：彩色灯光师🌈

——陈娟娟老师

　　当陈老师的手电筒照亮一片漆黑的活动室时，孩子们的兴趣马上被点燃了。在幼儿第一次自主探索光透过玩具后光形状的变化后，陈老师又抛出问题：有什么办法可以让手电筒的光变成彩色呢？孩子们在实践中发现原来有颜色、能透光的东西才能使光变颜色，并在第三次探索中尝试用两种不同颜色的玻璃纸叠加在一起变出其他颜色的灯光。

最后在节奏强烈的音乐声中，孩子们模仿舞台灯光师拿着手电筒舞动，制造出活动变化的灯光效果，让在场观摩的老师们忍不住也想跟着动起来。

🧚‍♀️大班科学活动：仙气飘飘的跳舞小精灵🧚‍♀️

——李青老师

　　李老师发现孩子们近来对《小戏骨八仙过海》的视频甚是着迷，对故事里“天宫中的烟”更是充满了好奇，于是抓住幼儿的兴趣点，开展了本次科学活动。通过引导幼儿在活动中一起观察干冰遇水的汽化现象，探索干冰遇冷水和热水哪一种汽化的更快，尝试把干冰变成仙气飘飘的跳舞小精灵，最后共同了解生活中的人工降雨、灭火器等也是干冰现象。简单的材料，无限的挑战。李老师带着孩子们在玩中认识干冰，在实验中发现科学原理，体验探究的乐趣，更是引得现场观摩的老师们跃跃欲试。

💧大班科学活动：净水小卫士💧

——周亮亮老师

        结合大班主题活动《我爱地球》的开展，孩子们都知道可以通过沉淀的方法让水变干净一些，但怎么去除掉水中肉眼看得到的杂质呢？周老师带着大三班的孩子们开始了一场不同往常的科学实验探索之旅。在本次科学活动前，孩子们回家同爸爸妈妈讨论了如何把脏水变干净并制定实验计划、根据实验计划自己准备实验材料。经过两次实验的对比发现，孩子们发现实验材料、实验步骤和方法都会影响实验结果。在这场实验探索之旅中，孩子们充分发挥动手与动脑能力，模拟水的过滤，真切体会净化水的来之不易，增强水资源保护的意识。

🔎小班科学活动：谁是泡泡器🔍

——杨俊秀老师

        泡泡游戏是孩子们非常喜欢玩的，但孩子们接触到的吹泡泡工具大都是爸爸妈妈买的。为了拓展孩子们的发散思维，杨老师为小班的孩子们准备了生活中的各种物品，激发幼儿的探究欲望，找一找、试一试哪个可以吹出泡泡。活动中孩子们通过实践发现在我们生活中有洞洞的东西都能吹出泡泡，像勺子、瓶盖没有洞洞的东西是吹不出泡泡的。杨老师抓住教育契机，在幼儿的兴趣和关注点上生成科学活动，使幼儿真正成为活动的主体。

🎈大班科学活动：瓶子吹气球🎈

——杨斐泳老师

        大家知道生活中的食醋和小苏打会产生什么化学反应吗？当它们遇到孩子们最喜欢的气球，又会有什么奇妙的现象？杨老师在本节科学活动中，采用了“巧妙设问——充分猜想——实验操作——推理验证——原理讲解——实验印证——结论总结”的设计思路，让幼儿在活动中仔细观察、大胆猜想、主动探索，尝试用食醋和小苏打吹起气球，充分调动幼儿的好奇心，激发幼儿动手探索的欲望。 共享·共思·共进步

        学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

        从体育游戏到科学探究，这是一场体力和脑力精彩的碰撞。通过本次观摩活动，带动我园教师进一步更新了教育观念，教师们在研讨中共思、共享、共成长，并重新审视自己的教学活动，让集中教学活动更加贴近幼儿的兴趣、需要、发展水平和学习特点，最终使幼儿在自由、自主、愉悦、创造的游戏化活动中获得有效的发展。

成长是有时节的

幼儿处于人生的初春

面对他们，爱是本能

教是方法，懂才是智慧

不管是强健体魄的体育游戏

还是充满未知的科学探究活动

都应基于幼儿的兴趣和发展水平

只有这样

我们才能走进他们的小小世界

给孩子春风化雨的教育

让他们在人生的春天健康成长

在这芬香的五月

让我们陪孩子们一起

静待花开