课程故事之小医院

安颜暄

孩子

医院

我们

病人

医生

课程

小朋友

工具

游戏

开展

活动起源：大人有大社会，小人有没有小社会呢。当然我这里的小人是指幼儿园的孩子们，其实我们的小人他们也有自己的小社会，在学校里开展的自主游戏中，就是孩子的小社会，这个小社会里包含了娃娃家、理发店、小吃店、公交车司机、建筑工地（盖房子、修马路用的）再有特色一点的指甲店等等，我们来看看，小人的小社会里其实已经反映了我们大人的真实生活。在一次玩自主性游戏的时候我发现我们小三班的小朋友小医院玩的特别溜，于是我们把这个小医院和孩子们共同开展了以下课程。

第一次发现

孩子们游戏认真的态度是值得我们学习的，接下来我们看看第一晚我发现孩子们玩小医院的情境

图1

图2

图3

图4

图5

从上面的五张图片可以看出小朋友的玩医院真的很认真，粉红色衣服的是护士李乐依，白色衣服的是医生邹曼宸，穿格子灰衣服的是舒一一。小护士李乐依的动作非常的到位，每一个工具也都非常的熟悉，知道改在什么地方去使用这个工具，反而这个医生我们却没有怎么看见他在帮助小病人看病。小病人舒一一也是很配合医生来看病，最终的结局是小病人发现了我拍照（图4），所以小病人舒一一就回头看了我一眼，他们并没有因为我的存在而显得拘谨。

第二次课程规则我来定

跟孩子预约的这个星期中，我们要商量如何开展小医院的游戏，孩子们也很高兴的说出了自己的问题，首先我们的方向是从这两个方面出发的。1、生病的时候应该怎么办呢？孩子就这个问题纷纷发言。2、如果你是医生，你会怎么帮助病人？孩子们就 这两个问题展开了激情的回答。本次活动中孩子们对于小医院也有了更深了理解。

让我们一起来看看孩子们是怎么说的？

（这两段视频分别展示了孩子们对于1、2两个问题的讨论。）第二次的课程就这样结束了，但面临的另一个问题有出来了，我跟孩子们又相约在了下个星期中，那就是小医院的工具该如何选择。

第三次课程工具我选择

小医院的课程我们已经开展了两次了，在每次中都会有新的东西出现，今天我们将讨论的问题是：在小医院的游戏中中应该投放哪些工具使用呢，今天开展了以节活动美术，让幼儿在美术活动中把小医院使用的工具画下来，我们在重点讨论。孩子们如约而至的在规定的时间内绘画出了应该在小医院使用的工具。接下面我们看小朋友的作品。

孩子们绘画作品各种各样、千奇百怪，但孩子们想法非常好，都是奔着帮助病人的原则设计的，我们可以同图片上看出，为了让更多人能看懂，孩子们绘画完成的时候我特地问了孩子们绘画的是哪种东西，用文字标记了。一起来看看吧。

第四课程医生走进幼儿园

今天呢，我们幼儿园有医生过来体检，借此这个机会让孩子们切身体会小病人，当然也鼓励小班的孩子们勇敢、坚强、不怕困难，在体检抽血的项目中有非常多的小朋友都很坚强，不困、不闹、配合医生，从真的生活中感受医生、护士的职责、感受病人与他们之间的配合。从而让小朋友理解医生、护士职业、了解病人的需求。（我们来看看图片）