<h1></h1><h3><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#010101">课程即是人，人即是课程！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#010101">显性，隐性，有界，无界！</font></b></div><font color="#010101"><b><div style="text-align: center;"><b>从偶然到必然的最美相遇！</b></div></b><b><div style="text-align: center;"><b>从当下到未来的潜在富矿！</b></div></b></font></h3><b style=""><div style="text-align: right;"><b><font color="#010101"> ——张凌</font></b></div></b> <h3> 最是书香能致远，学习之乐乐无穷。在第24个“世界读书日”来临之时，名校长张凌工作苑举行了读书分享会。本次活动的分享话题是“什么是课程，课程结构组成要素有哪些？”徐春梅老师，薛辉老师做主要汇报，工作苑成员结合自己的读书体会和中心话题展开热烈讨论。</h3><h3><br></h3> <h3> 徐春梅老师从课程构成要素谈起，阐述了当课程被认识为知识并付诸实践时的特点、内容分类、具体表现形式及制定课程计划的原则，并就课程的四种类型和大家进行了分享与研讨。</h3><h3> 薛辉老师从理想的课程，正式的课程，领悟的课程，运作的课程，经验的课程五个层面体会课程的存在。工作苑的成员共同理解和诠释“课程”，坚信课程一定会为学生未来的发展打开一扇可能之门，让学生在通往伟大的道路上行走！更加坚定了研究品质课程的决心，愿为打造皇姑品质课程贡献一份光和热！<br></h3><h3> 张凌校长从理解课程的涵义，用好课程的力量角度做总结发言，帮助工作苑成员厘清课程与学生、课程与教学、课程融合之间的关系，展现课程理论与实践的“认知地图”。</h3> <h3> 在今天的阅读分享会中，还有一群精灵备受关注，他们就是校园走廊博物馆的小小宣讲员！宁山校园走廊博物馆第一季“汉字篇”开始了！宁山学子，志存高远！以雕传承，以印明志！小小宣讲员们为工作苑的老师们介绍走廊课程文化，侃侃而谈，落落大方！一阵阵掌声、一个个点赞，年纪虽小，但却是当之无愧的资深宣讲员👍</h3> <h3> 工作苑的老师还饶有兴趣地体验了活字印刷。</h3> <h3> 我们一直深信，每一个路过的生命都是为爱而来，每一个稚嫩的面庞总是装满心间，不停地丰盈着我们灵魂深处最真的存在。今天，让我们一起重拾读书的美好，一起多读书，读好书，好读书！</h3>