<h3>“老师，你带我们去看古石龙吧？”</h3><h3>“老师，你什么时候带我们去看古石龙？”</h3><h3>今年开学第二周学了本册第一单元《龙的传人》，为了让孩子们切实感受到龙的存在，我播放了邯郸挖掘出的古石龙的照片，从那一刻开始，一直到五一放假前，几乎每个星期都会问我两三遍上面的两个问题，尤其是到星期五的时候，希望我周末带着他们一起出去。</h3><h3><br></h3> <h3>一方面，我周末事情较多，没时间；另一方面，我担心外出的安全问题；所以，一直没敢答应孩子们的请求。直到五一假期前夕，孩子们再度央求我，其实，出于本心，我也喜欢带孩子们去了解真实的世界，让学习与生活相联系。于是，这次出游提上日程。</h3> <h3>五一，早上7点，我与六个小家伙一同踏上了寻龙之旅。</h3> <h3>天下第一龙，我们来了！</h3> <h3>天堂伞和各种各样的风筝，把景区装扮得五彩缤纷，甚是美丽！休憩园又给游客提供了休闲乘凉的场所，一进景区，孩子们就被吸引了，玩得不亦乐乎！</h3> <h3>对小动物的喜欢，是孩子们与生俱来的天性，看他们对小动物多关照！小兔子、小羊都吃得好香啊～</h3> <h3>天下第一龙，我们感叹着龙群的壮观，猜测着石龙的由来，这种感觉只有在真实的环境里才会不断迸发，只有学习与真实生活相联系，才会获得更多的乐趣。</h3> <h3>爬上卧龙坡，登上凤凰台，可以遥望四周地势起伏，感受古石龙从头到尾加上压在山坡里的整个龙身长达369米的神奇，“欲穷千里目，更上一层楼”，吹着山顶的凉风，孩子们向着天空大声喊出自己的心声：我骄傲，我是龙的传人；我自豪，我是中国人！</h3> <h3>一路下来，罗敷潭，愿望谷，李白路，感受着罗敷的美貌善良与坚贞不屈，玩耍着山间溪水带来的清凉，崇拜着诗仙李白的才情与洒脱，孩子们虽然又累又饿，但内心满是兴奋和感动！</h3> <h3>野餐，别有一番滋味～</h3> <h3>走访完了整个景区，补充了能量，开始记录心得，孩子们对照资料，回顾着自己看过的景色，交流分享自己的感受，然后各自完成自己的体会。</h3> <h3>不管孩子们写得内容是否精彩，都是孩子们内心真实的感受，而且，孩子们告诉我：“老师，这次虽然周围环境很嘈杂，但我们一点也没受影响，反而很专注。”这种真实和专注，是最好的收获！</h3> <h3>下午两点半到赵王城遗址公园，正是一天当中最热的时候，但登上北城城墙感受当时赵国的气魄时，孩子们的精神又饱满了，尤其在城墙上的松树林里捡松果，让孩子们又过了一把当小松鼠的瘾。这次捡松果收获满满，不光亲眼欣赏到松果如花瓣一般的迷人身姿，给全班同学留了这次游记的礼物，还从松果里找出很多松子，准备回去种盆栽，真是一举三得！</h3> <h3>通往东城的大道，两边花圃花开正艳，让我们的照片甚是养眼！</h3> <h3>按原貌修建好的东城门，厚重、威武，宛如埃及的金字塔，巍然屹立，让人不由心生敬佩！</h3> <h3>登上城门，向东远眺，一座句型龙台映入眼帘，在四周空旷的田地衬托下，向世人昭示着至高无上的皇权和当时赵国最高统治阶级的威严！</h3> <h3>我们要登上龙台，亲身感受赵王在此统治整个国家的风范～</h3> <h3>现在龙台上，环顾四周，整个邯郸地貌尽收眼底。东面高楼林立，西面群山环抱，脚踩两千年前赵王王宫地基，让我们深刻感受到现代与历史的交汇，更感受到当年赵国辉煌场面的震撼，为自己是一名邯郸人而心生荣耀！</h3> <h3>被孩子们装饰的野花帽，被孩子们拍下的调皮照，还被做了技术处理，好吧，现在，我也同是孩子啦～</h3> <h3>沿着中心广场走回，博物馆、下沉广场、历史长卷、赵国赋雕塑，浓重的文化气息扑面而来，孩子们边走边聊，与众多游客一样，感悟着赵国158年的历史兴衰，体验着现代生活的休闲娱乐，在古今交合处，书写着自己的历史篇章。</h3> <h3>一天的旅行，有严谨的历史探索，有放松的嬉戏玩耍，孩子们在体验中学习，在玩耍中感悟，这个五一，有了别样的经历。</h3> <h3>敢于尝试，才能不断突破界限，在尝试中不断完善，才能让人生发挥更大意义，以此为基，更有动力！</h3>