<h3> 亲爱的朋友们，在这春暖花开，生机盎然的美好季节，我们共同迎来了我国第70个劳动节。这是一个特别具有纪念意义的节日，下面，让我们一起对“劳动节”做更深入的了解吧！</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><u>🤓️ 劳动节的由来</u></font></b></h3><h3> 1886年5月1日，美国芝加哥、纽约等城市的35万多工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，最后，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。为纪念这次伟大的斗争，第二国际宣布将每年的5月1日定为“国际劳动节。”</h3><h3> 中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节。 1989年后，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">😎️国际劳动节的意义</font></u></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><u><font color="#ed2308"></font></u></b> 国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。</h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 怎么样，大家是不是对“国际劳动节”有更深刻的了解了呢！</font></b></h3> <h3> 我校“心智”教育特色办学非常注重对节日课程的开发，制定了劳动节活动方案，组织各班召开“爱劳动 讲卫生”“爱劳动 长智慧”主题班会，号召每名同学在小长假期间锻炼自己的劳动能力，增强劳动体验和感悟，从而促进生存智能的成长。</h3> <h3> 在学校的积极倡导、班主任老师的大力宣传以及家长朋友们的合作支持下，我们的孩子们兴奋的走进厨房、走进田间，拿起劳动工具，体验劳动的快乐！我们的班主任老师及时把孩子们劳动的场面照片反馈在学校“学习型组织群”，截止目前，已有近200张劳动场面照片进行了展示，并且，此刻照片还在源源不断上传到群里，让人在心生敬佩的同时也感到深深的感动！下面，就让我们一同领略我们可爱的孩子们美丽的劳动风采吧！</h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 自古以来，劳动都被赋予崇高的荣誉感，是勤劳智慧的象征，多少文人雅士挥毫赞颂。下面是本人搜集的五首关于劳动的古诗，让我们一同来欣赏吧！🤗️</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>悯农</b></h3><h3 style="text-align: center;">唐·李绅</h3><h3 style="text-align: center;">锄禾日当午，汗滴禾下土。</h3><h3 style="text-align: center;">谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。</h3><h3> 这首悯农诗，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淌滴在庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊!</h3><h3 style="text-align: center;"><b>乡村四月</b></h3><h3 style="text-align: center;">宋·翁卷</h3><h3 style="text-align: center;">绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。</h3><h3 style="text-align: center;">乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。</h3><h3> 这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。</h3><h3 style="text-align: center;"><b>观刈麦</b></h3><h3 style="text-align: center;">白居易</h3><h3>田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。</h3><h3>妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。</h3><h3>足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。</h3><h3>复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。</h3><h3>听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。</h3><h3>今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。</h3><h3>念此私自愧，尽日不能忘。</h3><h3> 《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗。是作者早期一首著名讽谕诗。</h3><h3 style="text-align: center;"><b>四时田园杂兴</b></h3><h3 style="text-align: center;">范成大</h3><h3 style="text-align: center;">昼出耘田夜绩麻，</h3><h3 style="text-align: center;">村庄儿女各当家。</h3><h3 style="text-align: center;">童孙未解供耕织，</h3><h3 style="text-align: center;">也傍桑阴学种瓜。</h3><h3> 诗歌描写了农村的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。生动绘制了一幅田园农作动态图。</h3><h3 style="text-align: center;"><b>归园田居</b></h3><h3 style="text-align: center;">陶渊明</h3><h3 style="text-align: center;">种豆南山下，草盛豆苗稀。</h3><h3 style="text-align: center;">晨兴理荒秽，带月荷锄归。</h3><h3 style="text-align: center;">道狭草木长，夕露沾我衣。</h3><h3 style="text-align: center;">衣沾不足惜，但使愿无违</h3><h3> 《归园田居》共五首，本篇是第三首，写的是诗人的劳动生活情况和隐居田园的决心。</h3> <h3> 少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球！我们身逢中国特色社会主义伟大新时代，担负着教书育人，培养建设祖国栋梁的重任。我们欣慰，一批批拥有“美好心灵 多元智能”的全才少年从实验小学走出；我们希望，在“心智”特色办学理念引领下，实小少年会再接再厉，为伟大“中国梦”增光添彩！</h3>