<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3><div style="text-align: left;"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出：“要知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱”。结合我班幼儿的年龄特点，四月份我班开展了《阿西里西》主题活动。</div><div style="text-align: left;"> “阿西里西”在彝族语言中指“我们的好朋友”，我国是一个多民族国家，它体现了我们五十六个民族都是一家人，各民族都是好朋友。了解不同民族的民族文化可以培养幼儿的亲社会行为，发展幼儿的社会认知与对美的鉴赏力，激发幼儿关注身边少数民族的兴趣！</div></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"> 民族大调查</h3><p style="text-align: left;"> 孩子们通过前期的调查了解，知道了自己的民族，通过集体分享，了解了其他小朋友的民族，我们班共有26名汉族小朋友，2名苗族小朋友，1名土家族小朋友，1名仡佬族小朋友。</h3> <h3> “老师，民族是什么呀？”</h3><div><h3> “老师，为什么我是汉族的？”</h3><h3> “老师，民族在哪里呀？”</h3><h3> “老师，我知道苗族的人们喜欢吃酸汤鱼……”</h3><h3> 随着活动的开展，孩子们对“民族”有了浓厚的求知欲望，于是，我们带领着孩子们开始了民族风情的体验活动，让他们在有趣的体验中，感受多元民族文化的美。</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <p style="text-align: center;">了解民族小知识，家长老师齐开讲。</h3> <h3> 《幼儿园教育指导纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园要充分、合理、有效地利用家长资源”，为此，我班特邀请了来自苗族的家长（佳艺妈妈），为孩子们组织了一次别开生面的集体活动“苗族六月六”。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 活动中，佳艺妈妈身着漂亮的民族服饰，让孩子们摸一摸、看一看，亲自感受苗族服饰的特点。孩子们了解了三根羽毛是孔雀的羽毛，象征着漂亮的孔雀。帽子里盘着长长的头发，这些头发都是亲人的头发接在一起的，有奶奶的头发，妈妈的头发……这代表着家族人的命，苗族女孩的头发会一代一代的传承下去。衣服上夺目的色彩、复杂的装饰和耐人寻味的图案，都是苗族人一针一线亲自缝上去的。谈话中，孩子们非常感兴趣，争先恐后的举手回答，对苗族服饰有了深刻的了解和认识。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 除了邀请家长走进课堂，我们还充分利用了本园的教师资源，邀请了小二班能歌善舞的小雪老师带领孩子们了解了“歌舞之乡”——维吾尔族。</h3> <h3> 在小雪老师的带领下，孩子们领略了维吾尔族的别样风情，欣赏了美丽的舞蹈，在游戏中学会了简单的舞蹈动作。</h3><h3> 看，我们学得多认真！</h3> <p style="text-align: center;">民族服饰真特别，我们动手做一做。</h3> <p style="text-align: center;">自制民族服装</h3><p style="text-align: left;"> 睿睿：老师，可以选择自己喜欢的民族服装吗？</h3><p style="text-align: left;"> 兮兮：可以做来自己穿吗？我想给自己做一件民族服装。</h3><p style="text-align: left;"> 孩子们对各具特色的民族服装充满了兴趣，都想动手做一做。于是孩子们开始探索怎样做一件漂亮的民族服装，他们先找来了自己喜欢的民族服装图片，选好自己喜欢的布料，观察服装的特点，用笔在布上勾勒出大致的形状、剪裁、缝合、装饰，漂亮的民族服装就完成了。</h3> <p style="text-align: center;">自制苗族银饰</h3><p style="text-align: left;"> 材料：锡箔纸、卡纸、双面胶、笔</h3><p style="text-align: left;"> 制作步骤： </h3><p style="text-align: left;"> 第一步：将锡箔纸用双面胶粘贴在卡纸上，剪下自己喜欢的形状。 </h3><p style="text-align: left;"> 第二步：用笔在锡箔纸上画上漂亮的图案。</h3><p style="text-align: left;"> 漂亮的苗族银饰就做好了，你学会了吗？ </h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <p style="text-align: center;">自制维吾尔族花帽</h3> <p style="text-align: center;">自制藏族哈达</h3> <p style="text-align: center;">自制藏族长筒靴</h3> <p style="text-align: center;">自制布依族包帕</h3> <p style="text-align: center;">自制民族风帽子</h3> <p style="text-align: center;">民族娃娃线条画</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">草原上的蒙古包</h3> <p style="text-align: center;">特色民居不一样，巧手动脑搭一搭。</h3> <p style="text-align: center;">民风民俗真有趣，民族知识我知道。<br></h3> <h3> 在了解藏族的活动中，孩子们知道了50元人民币上的建筑是布达拉宫，纷纷提出疑问“老师，20元上的建筑是什么呢？”、“每张人民币上的图案都不一样吗？”，伴随着这些疑问，我们组织了一次“人民币小知识”的生成活动，解答了孩子们心中的疑惑。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">了解民族学知识，课程表演展风采</h3> <h3> 金鹏：“小朋友，关于民族的小知识，你知道哪些呢？让我们中二班的小朋友来告诉你们吧！”</h3><h3> 钰鑫：“我介绍的是汉族，汉族是少数民族中人数最多的。”</h3><h3> 家艺 ：“我是苗族的，我们喜欢吃酸汤鱼，喜欢喝米酒，欢迎你们到苗族玩。”</h3><h3> 宇恩：“我介绍的是藏族，藏族是屹立在高原上的民族……”</h3><h3> 又兮：“我介绍的是蒙古族，他们的本领是骑马、摔跤和射箭……”</h3><h3> 瑾瑜：“我介绍的是朝鲜族，这是他们的民族服装，他们的美食有泡菜、打糕和冷面。”</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">下面请欣赏民族服饰展示</h3><h3><br></h3> <h3> “五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”，孩子们随着音乐跳起了舞蹈，舞蹈中融入了维吾尔族、苗族、藏族的典型舞蹈动作。</h3><h3> “不管我们是哪个民族的人，我们都是相亲相爱的一家人，爱我中华”！</h3> <h3> 本月的主题教学活动在孩子们载歌载舞的表演中圆满结束了。在本月的主题学习中，孩子们经历了前期了解、操作体验、经验提升三个阶段，在丰富多彩的活动中了解了不同民族的服饰、美食、习俗，亲自动手制作了民族服饰、特色民居，体验了不同民族的特色风情，促进了孩子的多元化发展。期待孩子们在下个月的主题学习活动中获得更多有益的成长体验！</h3><h3> </h3><h3><br></h3>