<h3>沙水游戏</h3> <h3>每天的户外活动开始了，孩子们选择了最开心的沙区。</h3> <h3>来到了沙池，小宝首先打开水龙头，孩子们寻找自己喜欢的小工具玩了起来。有的把沙子和水一起灌在塑料瓶里，有的玩起娃娃家的游戏，有的把积木架起来放上PP T管子玩起了滑滑梯的游戏，有的用沙漏把小石头和沙子分开，时不时还听到叫喊声，小宝，宝藏，这是，看到朱嘉悦拿了一把小塑料铲子，一个锅和一个做砖头的模型玩了起来，她拿到模型首先找到一片空地，用模型把沙地铺平，然后拿着锅去弄沙认认真真在做起了砖头。一边的雯雯也拿起了模型和她一起玩了起来，她们俩一边玩一边讲这听雯说这个塑料铲子太难挖了，我还是拿手挖吧！</h3> <h3>沙用完了，看到她们俩相互帮起了忙。</h3><h3><br></h3> <h3>我悄悄的走到她们身边，这是朱嘉悦看到了我马上说老师这个铲子太小了！我们能不能拿铁的铲子玩呀！我说不可以，朱嘉悦说为什么呀？这是她一脸的不开心。</h3> <h3>反思：在游戏中老师生怕孩子出现安全隐患，拒制孩子使用工具，游戏过程中教师控制过于频繁、没有让幼儿真正做到自由自主游戏，使得幼儿对户外游戏活动兴趣不浓厚，效果可想而知。</h3> <h3>支持性措施：针对孩子的问题，为什么不能使用小铲子，我组织孩子们共同讨论，怎样使用铲子最安全并制定了安全规则。</h3> <h3>实录二：</h3> <h3>游戏活动开始了，孩子们寻找自己喜欢的工具和朋友玩了起来，这是，看到嘉悦同样拿了和上次一样的工具，不过小铲子换了铁的，看到她拿着铲子眉开眼笑的，一边走一边自言自语，今天可以做很多很多砖头了，在玩沙过程中，当时看到她沙快要用完了，这听她喊，天宇来帮我一下好吗？好的，说着两人抬起了锅，两人非常默默，两人同时把铲子往沙子里一插，回心笑了！到了模型区两人又相互挖了起来，在挖的过程中两人的铲子也会发出砰撞，我在一边也非常担心,但我没有拒制他们，这听天宇说：“你不要挖了”这是朱嘉悦去做她的模型，看到他们两配合得非常默契，时不时听朱嘉悦说我又成功了一块。</h3> <h3>反思：我们老师只有真正做到放手，让幼儿自由自主的游戏，真正做到幼儿在前老师在后，充分尊重幼儿的意愿和选择，孩子们肯定是快乐的。在玩沙玩水的游戏中，我看到孩子们的兴奋与惊奇；看到他们对游戏的投入与忘我；看到他们的体验与思考。普通的一把沙子，是最好的游戏材料，它蕴藏着童年的快乐，为孩子建构梦一般的童话城堡。沙和水是大自然赐给孩子最好的礼物</h3>