溯本求源 聚焦童心——顾兰荣工作坊走进良乡幼儿园专家课程指导活动

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　　2019年4月30日，良乡幼儿园迎来了顾兰荣工作坊专家下园课程指导活动。本学期工作坊的重点任务是引领坊员用课题研究的方式建设园本课程。首都师范大学学前研究中心副主任、工作坊理论导师余珍有，进校干训处主任段文海，坊主顾兰荣，工作坊支持者项辉及工作坊坊员参加了此次活动。

　　为让园本课程凸显教育内涵，落位儿童发展，良乡幼儿园以园所文化引领课程建设，进行了园本课程的调整和重新梳理，以“童心乐园”课程作为园本课程，进行了新一阶段的探索。

童心乐园课程汇报

　　任隽副园长做了“童心乐园”课程构建思路及体系的汇报，对课程提出的背景、课程理念、课程目标、内容、方法、评价，进行了全面的介绍。

　　良乡幼儿园三位教师结合三个主题活动进行了案例分享。

李立严——“小小值日生”主题分享

梁海谊——“环保小卫士”主题分享

李辉——“我的影子朋友”主题分享

专家点评

　　余珍有教授结合良乡幼儿园的课程汇报，全面分析了课程顶层设计与具体实施中的优势和不足，为我们厘清了园本课程研究的定位，园本课程实施中的对标，园本课程特色的挖掘等重要问题。

　　坊主顾兰荣深入分析了童心乐园课程研究的切入点、研究路径以及具体研究方法，提出关注童心乐园课程的价值追求与挖掘课程的儿童视角。

　　段主任结合工作坊活动肯定了良乡幼儿园在园本课程建设中做出的有益探索，提出了课程领导力的三个关注：一是课程是有价值判断的，二是课程是系统的，三是课程建设是一个团队的事情。

　　良乡幼儿园杜桂芳园长向各位专家、领导的指导表示感谢，并分析了园本课程应持有的正确观念和着力点，今后将会继续沿着科学的路径深入做好“童心乐园”园本课程建设。

　　此次工作坊活动是一次围绕课程建设、教育理念、儿童观深入探讨的大会，借助良乡幼儿园“童心乐园”课程建设案例分析，工作坊引领坊员深入思考教育的本源，做回归儿童的有品质的教育，激发了坊员进一步研究儿童、建设园本课程的热情。相信，我们的课程建设将会沿着探寻教育本源之路越走越深。