<h3> 2019年4月30日下午，随着第三节课上课铃声的响起，三年级的学生陆陆续续地回到了教室，安静地坐在自己的座位上，眼神里满怀期待地望着教室的门口，这一节是语文课，是一节除了语文老师授课之外，还有其他老师来听课的语文课，不一会儿，授课教师罗成英便踏着轻盈的步伐来到了讲台，随后其他听课教师也齐齐地坐在了教室的后面，随着罗老师的一声“上课”，一堂精彩纷呈的“晒课”开始了。</h3><h3> </h3> <h3> 本节语文课的授课内容是《守株待兔》，三年级的学生望着电子白板上生动的课文内容，稚嫩的脸庞蓦地活跃了起来，随着罗老师循序渐进地引入课文，学生们被老师生动的教学和精彩的课文内容深深地吸引了。在教学中，罗老师通过黑板的书写和PPT的展示将课文精细化，同时突出本课的重点难点，这样一来学生既能巩固基础知识，也能深入理解课文文意。在本次教学中，师生互动活跃，学生们踊跃举手，对老师的回应声也是此起彼伏，在教学途中，最为难得是还组织讨论活动，热情高涨的讨论将课文教学带向了高潮。</h3> <h3> 本次教学最为突出的一大特点是生动有趣的图画内容贯穿整个教学过程，相比于文字，图画对孩子更具有吸引力，在罗老师采取的这种教学方式的影响下，学生们对课文的理解变得简单了，摆脱了照本宣科说教式的呆板模式，使学生的学习兴趣大幅提高，收到的教学效果也显而易见。 </h3> <h3> 上课的老师和同学激情互动，听课的教师们也不再是单纯地听取和记录，在座的各位老师也被老师生动地教学和精美的课文内容所深深感染，但同时各位听课教师在授课结束后也提出了罗老师授课时的不足与缺点，并希望在下次教学中更上一层楼。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> “晒课”活动接近尾声后，校长土登欧珠就罗老师的教学情况做了相关总结，并要求在坐的各位教师取其精华，剔其糟粕，不足改之，优则加勉。<br></h3><h3> </h3><h3> </h3>