生本课堂 如花绽放

轻浅一笑

最美人间四月天，生本课堂如花绽。在这最美的芳菲四月，我紧紧抓住它的小尾巴，有幸观摩了县教研室组织的小学数学生本课堂教学研讨会，心情格外愉悦，我想说一声：遇见你真好😄

史桂晓老师执教的四年级的小数加减法，亮点：课前布置预习，课中交流汇报，学生举例说明：小数点要对齐的道理，孩子们在交流中解惑质疑，自然而然地总结出小数加减法的计算方法。

我的观点和他的差不多，但我可以说的更完整……

王玉珍老师执教的六年级的百分数练习课，她给出一个百分数，百分之八十，让学生充分利用已有的知识经验展开想象，放手让学生去交流，补充，质疑，孩子们的回答朴实，接地气，可见，平时训练到位。

优美坐姿在哪里？大家好！我还有更简单的方法……

谁还有质疑？我还有疑问……

周德花老师执教的五年级的图形的运动——旋转，学生课前三分钟展示，让学生在已有生活经验的基础上大胆发言，培养小主持人的语言表达能力和组织能力。动手操作拨一拨，加深对旋转的理解。

虽然答错了，但是他们小组很勇敢……

王冲老师执教的五年级的长方体和正方体的体积练习课，练习设计有易到难，体现层次性，每道题都有学生来讲解，然后再让学生补充，较好地培养了学生的语言表达能力。

谁来帮帮我？我讲的谁听懂了？……

王荣老师执教的三年级的稍复杂的排列问题，整节课学生自我意识强，大方勇敢地表达自己的观点，课堂上生生互动，相互质疑，补充，争辩，还有技高一筹的孩子明知故问，能把握课堂上的重难点，恰到好处地突显出来，与其说是明知故问，不如说是突出和强调。孩子们不同的思维在交流中碰撞，绽放出智慧的火花💥

生：我质疑你的方法……请你下次说得完整点好吗？某某同学，我想提醒你……我想给你补充一点……

陈雪梅老师介绍生本课堂探索经验：主持人的培养，小组合作能力的培养，小组分工和学习任务，家庭作业分层布置……她主张生本课堂先入格再出格，因材施教，给孩子自由发挥的空间。

王荣老师给大家详细地介绍了上好生本课堂的秘笈：小组捆绑式评价，追星逐月换太阳个人评价，讲师晋级制，人名升级，预约讲题……

正听得津津有味，关键时刻，我手机没电了，自动关机了😭错过了很多精彩实用的照片😫

吕建主任对本次生本课堂研讨会作了总结。吕主任强调：不要形式，要实质。要让学生动起来，活起来，敢说话。教师要关注学生的思维聚焦，引导学生学会交流。同时，也指出了生本课堂需要改进的地方：1.学生互动，质疑，补充，还不够大胆，教师还不敢放手。2.教师要适时地介入，该出手时就出手。3.好学生可以引领，带动，而不是霸占课堂。4.过于注重形式。

生本课堂，任重而道远，大家都是行走在路上的践行者，谁的课堂不曾迷茫？谁不是一边摸索一边前进？经历过就是成长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，慢慢行走在路上……