聚焦家校合力，打造高效课堂——闽侯县上街红峰小学县级教学开放活动报道

张-瑶🐳

学生

老师

课堂

教学

学习

孩子

教师

地球

家长

活动

四月暖阳，春意盎然。为深入推进课堂教学改革，促进教师更新教育教学理念，关注家校合力对于提升教育教学质量的作用。2019年4月26日上午，我校开展了主题为“聚焦家校合力，打造高效课堂”的县级教学开放活动 ，来自上街、实小、甘蔗等乡镇学校400余位教师参加了这场教学盛宴。

　　此次活动展示了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、书法、综合实践、品德与社会、信息技术共10个学科，为听课教师带来了一场令人难忘的视听享受。

活动当日人潮如涌，前来观摩的教师络绎不绝。

各会场的展示活动进行得如火如荼……
许丹老师在所执教的课文《自己的花是给别人看的》一课中，灵活采用“欣赏画面入境，品读想象中生情，深读积累中拓展”等教学方法，合理利用课外及多媒体资源，介绍德国秀美景色及作者，让学生对德国有个初步的认识，在接下来的具体教学中，尽力引导学生去想象场面情景，把心放到课文中去，设身处地地去读、去想。整堂课学习氛围浓厚，充满异域风情。

　　“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”对于起步作文，兴趣比方法重要。林颖老师在作文起步时重在培养学生习作兴趣，开课不说写作文，而是从聊花聊景开始，从心理上就消除了学生的惧怕心理，也让学生感到新鲜有趣。林老师在学生的最近发展区进行的教学，能有效唤起学生的求知欲，激起学生强烈的表现欲望。林老师的这一堂课，让学生更清晰本节课所学，同时帮助学生树立习作的自信心。

　　林守凤老师给孩子们带来了一节别开生面，趣味盎然的绘本阅读课《我妈妈》。在悠扬的音乐中，林老师和孩子们一起诵读了整本绘本，这节绘本阅读课培养了孩子们读书的乐趣，锻炼了孩子们的观察力，想象力，语言表达能力。孩子们在长大后回顾这本书时留下美好的回忆，那将是他们人生中最重要的经历，这将对他们一生的人文素养和生命成长产生重大的意义。

　　周端辉老师带来四年级《数对-物体的位置》，周老师紧扣教学目标展开教学，引领学生形成好的提问习惯，培养质疑意识，让学生在真实的情境中形成思维能力和创新意识。

　　潘芳老师为我们带来了《小数的认识》这一课。课前，老师做了充分准备，让同学们进入了有趣的学习，再创设了生动形象的教学情境，通过让学生展示，激发了学生的学习热情和积极性。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

　　程滢老师和四年七班的孩子们，给我们带来了人教版《品德与社会》四年级下册第四单元《通信与生活》的第二课——《从烽火台到互联网》。 在这节课上, 程滢老师以教材为蓝本,充分利用教材中的表格，以通信的发展历程为主线,深入挖掘。并采用小组合作的方式,用激励性的语言,引导学生体会通信发展、科技进步和人们生活变化之间的关系，让学生初步形成历史发展观。

　　邱希尚老师给五年8班的学生上了《美化网页》这一课。这节课选的网页主题和素材很好的吸引了学生，不同的学生有不同的素材分类，可以自由选择，很好的激发了他们的学习兴趣，让他们享受了网页美化带给他们的乐趣。

　　《打花巴掌》是首说唱风格的北京儿歌，歌词较有难度、复杂，带儿化音，节奏轻快。王婷婷老师开场带领孩子们去郊游，结合歌词与学生一起采茉莉、采海棠、采菊花、采玫瑰、采牡丹，并利用手势打拍子，充分调动学生学习的积极性，提高学习效率，让学生对课堂产生浓厚的兴趣。

　　陈婧老师和二年一班的孩子们，为我们带来了浙教版——《折剪蝴蝶》这一课。在这节课上, 陈老师教态自然，语音优美，引导学生用对称的方法折剪蝴蝶，充分利用希沃白板功能带领学生领略蝴蝶的美，由浅入深，让学生在自主学习、主动探究的基础上适当引导，以降低学生设计制作的难度。 总之，整堂课中教师没有花哨的表演，而是把更多的时间留给学生，让学生大胆想象创作。

　　赵梅金老师给我们带来的是充满历史韵味的课文《将相和》，赵老师的教学基本功扎实。整节课教师以真诚的语言、亲切的语调，鼓励的言辞、温和的表情、友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来有效地调控教学过程，使学生如沐春风。

　　何友忠老师执教《只有一个地球》时，先用课件出示宇航员在太空拍摄的地球图片，从文中找出描写地球可爱的语句或段落，指导学生感情朗读、谈体会，抓住“晶莹”“蓝色”“白色”“水蓝色的纱衣”等词句，让学生初步感受地球的可爱。紧接着让学生接龙读课文，深入读文，感受地球是易碎的。最后学生联系生活实际，谈看过的与地球有关的电影，所认识的星球，地球经历了哪些灾难等，丰富学生课外知识，明白人类的生存“只有一个地球”这样一个事实，懂得了要珍惜资源，保护地球的生态环境的重要性，培养了学生热爱地球、保护地球的情感。

　　赵文周老师为我们带来了四年级课程——《鸡兔同笼》，赵老师在课堂上运用多媒体课件教学，直观形象，由浅入深，由易到难，引导学生步步了解多种解题方法，让学生深切了解了鸡兔同笼的理念，学生再解决问题时很轻松。

　　潘英老师带领我们走进了《平面图形周长与面积的复习课》。上课伊始，潘英老师用一段视频把学生的学习热情一下子被调动了起来，一石激起千层浪就这样在自然而贴切中引出了课题——平面图形的周长与面积。潘老师还设计了很有趣的游戏环节，课堂更是达到了高潮，通过层层探险，不仅对知识的理解更深入了，更是体验到了非同凡响的数学意义。

　　林多多老师带来四年级课程Unit 5 Shopping Part A 。今天课堂上，林老师通过生动有趣的歌曲导入课文，创设生活化的教学情境，让生活融入课堂，自然的揭示本课主题。课堂中，她对本课的词汇学习做到生动，扎实，多样化呈现，让学生在不同的感知环境中，习得新词汇的应用，做到词不离句，句不离文本。

　　江梦荧老师给三（5）的学生们上了一堂精彩的书法课。课堂教学中，江老师向学生充分展示横画的书写过程，讲清每一个字横的变化和书写要求，做到“字”与“法”并见。江老师不仅指导学生写好字，还给学生们讲授汉字的来历、书法家的故事……学生们兴趣盎然，书法练习成效显著。　

　　赵丽老师在我校足球场上了一节体育公开课，本节公开课的主要内容是《跳双圈》，意在锻炼学生们的弹跳能力。本节课一开始，经过简单迅速地整队后，赵丽老师亲自带领学生们进行了热身跑和准备活动，让学生们充分热身并更加认真专心。赵丽老师通过耐心地讲解加上亲身示范使得学生们都对训练项目规则感到清晰明确，动作完成得十分标准，虽然天气炎热，但学生们都玩得十分开心。最后的胯下传球游戏更为本节欢乐的课堂锦上添花，也为本节课画上了一个圆满的句号。

　　陈爱健老师和三年四班的孩子们，给我们带来了浙教版——《图形联想》。陈老师语言幽默风趣， 课堂气氛轻松，学生学习主动，热情高，让学生基本掌握了图形设计的基本知识，在提高创造能力的同时也拓宽学生审美视野。

　　京剧是中国的国粹，无论是演员扮相，还是剧目唱腔，都饱含中国古典元素，深受大众喜爱。林灵老师给我们带来了一场别开生面的综合实践活动课——《京剧脸谱欣赏》。孩子们通过图片，视频，了解了中国的传统文化——京剧，兴趣颇高。在认识脸谱之后，老师又带领着孩子们进行脸谱涂色活动，进一步了解脸谱。本次活动，不仅给我校学子提供了一个交流和学习的平台，而且让他们亲身感受了中国传统文化艺术的魅力，增强了民族自豪感。

　　一个人走得更快，一群人走得更远。课后，各会场相继展开了评课活动，大家畅所欲言，各抒己见，不时碰撞出思想的火花。
评议研讨课上，首先由开课教师就自己本堂课的教学设计理念和教后反思做了深入的交流。接着，老师们都积极的发表了自己的感想，现场时不时响起掌声，气氛热烈。最后，张义平、陈春华、吴铮等几位老师对课堂教学进行了比较分析，指出了各自的亮点，也点出了些微不足，使在场的老师们受益匪浅。

　　家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，父母学一日，胜过孩儿念百书。在开展学校间教学开放的同时，我们也邀请了家长代表们进课堂，近距离与老师接触，了解孩子在校学习生活状态，建立家校良性互动。
在开放日期间，各位家长积极响应，踊跃参加。家长们坐在教室后排，从坐姿、听课状态、上课发言、做笔记等多方面对孩子的学习状态进行全方位观察；对各位老师的师德师风、教学水平等进行直观感受。孩子们在课堂上专注地学习听讲、有序地合作、自信地表达、踊跃地发言，充分体现出我们的学校老师育才有方。课后，家长们纷纷将在校期间所见所思所想，与老师充分交流，共同商讨教育孩子的方式方法，以及今后努力方向，并对学校发展提出了宝贵的意见建议，看到孩子们在课堂上展现出来的学习姿态，班级同学们学风素养让家长们耳目一新，赞不绝口。
此次活动，为家长深入了解孩子在校学习生活状况和学校的教育教学环境提供了一扇窗口，与会家长对学校的课堂组织，科任老师精彩的授课表示感谢、致敬。我们看到了课堂互动的最佳状态，通过活动，孩子们学到了很多知识，也使家长们更深入地了解了班级和学校，能更好地推动班级、学校的发展。

　　这次活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。此次活动高效、快速地提升了我校课堂教学的有效性，很好地促进了教师将先进的教育理念转化为自觉的教学行为，切实提高了教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养，促进了教师的专业成长，并为各校之间，家校之间搭起了沟通合作的桥梁，在此平台之上，我校的高效课堂之花定会绽放得更加绚丽。

　　由王颂华 王松梅 江梦荧 陈玲 华爱明 谢美莲 郑佳敏 谢文林 唐芝榕 林志慧 林雅玲 张栋樑 林海珊 赵晓冰 赵若诗 王燕珍 黄斌 张金梅 王贤丰 刘丹 张瑶 联合报道