双语学校五(1)班研学旅行·赤壁怀古

末末末儿

<h3>  盼望着,盼望着,春天的脚步近了,孩子们期待已久的研学旅行也拉开了帷幕。4月27日,天公作美,温度宜人。一大早我们便整装待发,走进了这场特殊的课堂——“梦回三国·穿越赤壁”之旅……</h3> 序曲· 启动仪式 奇妙旅程开启 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">旗帜高高飘扬着,我们的心也随着它飘向远方……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">两个小时的车程,一路被歌声环绕,热情高涨。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">晕车?不存在的,大家都在抢着点歌,准备一展歌喉呢!😄</h3> 第一幕 · 入泮礼· 诵读弟子规 第二幕 · 小憩 第三幕 · 午餐时光 <h3>  走了许久的路,孩子们的肚子早已饿得咕咕叫。终于,午餐时间到!孩子们互相帮助,铺好桌布,坐下来便开始享用美餐。吃完一碗再来一碗,饭后再来一碗汤。</h3><h3> “咦,我们班那些挑食的孩子怎么都不见了?”</h3><h3> “老师,今天的饭特别好吃!😋”</h3><h3> “那是因为你们走累了呀!”</h3> <h3>饭后,我们的环保小卫士们纷纷出动,三下五除二将场地收拾得干干净净,真棒,为你们点赞!</h3> <h3>继续我们的行程,虽然步履匆匆,但古战场里的春意盎然不容错过……</h3> 第四幕 · 赤壁大战陈列馆 <h3>  到了赤壁大战陈列馆,导游为我们解说赤壁之战曹操战败的原因,孩子们个个都听入了迷,小小的眉头紧锁着,仿佛在思考着什么……</h3> <h3>  分组行动中,有些小组为了避免组员走散,居然一个接一个的拉起前面同学的背包,形成一辆“小火车”,眼前这一幕真叫人忍俊不禁!</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">演出开始啦!《小乔煮茶》、《七步成诗》,精湛的演技博得了阵阵掌声👏</h3> 插曲 · 旅程点滴 第五幕 · 草船借箭 <h3>“看!这里是草船借箭!”</h3><h3>“湖里还有箭羽呢!”</h3><h3>“诸葛先生真乃神人也!”</h3> 第六幕 · 三国雕塑园 <h3>赤壁怀古,继续前行</h3> 插曲 · 游戏时刻 <h3>孩子玩起了“成语接龙”,愿赌服输,接不上的快来表演节目!</h3><h3>“噢,这首歌我也会唱!一起来~”</h3><h3>旅途中常有歌声相伴,美哉,妙哉!<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 第七幕 · 周瑜雕塑 <h3>“大江东去,浪淘尽。千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。”</h3><h3>“矫矫公瑾,实吴良臣。”</h3><h3>听了导游的介绍,周瑜的形象更立体了。他不再是《三国演义》里那个心胸狭窄,嫉妒贤能的都督,原来历史上的他不仅容貌俊美,精通音律,更是多谋善断,胸襟广阔,真叫人神往。</h3> 第八幕 · 拜风台 <h3>武侯宫前,摇起旗帜,我们一齐喊出响亮的口号:唯有五一,快乐第一!</h3> 第九幕 · 三十六计 <h3>途经三十六计,同学们一一细数,一一惊叹,三十六计,计计高明,无不体现出古人非凡智慧。</h3> 终章 · 启程返校 <h3>  旅行结束,我们踏上回程,车上,孩子们纷纷进入梦乡。有些孩子脸上还挂着淡淡的笑意,似是仍沉浸在旅行的快乐之中;有些孩子嘴巴微微张着,仿佛在与那些生命定格在历史长卷中的英灵们对话,探讨生命的意义,存在的价值……</h3> <h1><font color="#333333">  在今天这个以天地为课题堂,以徒步为方式,以身体为教具,以自我为教师的特殊课堂上,我们与那些机智勇敢的古人进行了一次无声的交流,收获颇丰。我们懂得了,是对理想的追求,责任的担当,才赋予许许多多平凡的生命非凡的意义!</font></h1>