<h1> "虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。"<br /> —北野武</h1> <h1> 为期三天的"全国语文教师素养大赛"在南京落下了帷幕。在台下欣赏选手们比赛的过程中，脑海里不由浮现出这句日本著名导演北野武的名言，认为用这句话来形容王金炼老师的为人治学态度，再恰当不过。</h1> <h1> 似乎没有一场教学比赛会比"全国语文教师素养比赛"更紧张更艰难。短短的一天时间，每位选手要经历现场朗诵、才艺表演、书写展示、课堂教学、综合素养等五个环节，身心的负荷可想而知。台下的我们心揪得紧紧的，一边为王老师打气，一边佩服他的淡定与从容。作为福建省唯一的选手，要与全国各省年轻有为的顶级选手出现在同一个舞台，压力可想而知。比赛之前，王老师就笑言："其实我是不该来比赛的，论年龄、论才艺、论普通话水平，我都不适合。"我知道他说的是肺腑之言，也理解他的压力非同一般。在比赛的众多选手中，王老师的年龄是最大的，出身是最平凡的，普通话是最"原生态"的，与那些不是"国家级普通话测试员"就是"省级普通话测试员"，不是光环无数就是备战许久的年轻人同台竞赛，的确没什么优势。但一个人的优秀与否并不是靠比赛来证明的，情怀、信念、勇气，都比结果更重要。在我们莆仙教育者心里，王老师就是教育领域的领航者，他朴实、勤勉、儒雅、睿智，在教学中勇于探索，敢为人先，不人云亦云，不哗众取宠，他的心中，藏的是语文的本色与师生的发展。</h1> <h1> 这么多年来，王老师参加过无数的比赛，辅导过无数的老师，写过无数的文章，他的名字早已深深扎在我们这些教育工作者的心里，他压根不需要用比赛来证明自己。比赛前一个月，他刚刚被任命为仙游县进修学校副校长，工作繁忙，备赛也很紧张，但他一直坚持在岗在位工作，没有因为比赛请过一天假。明知赛事艰难，他仍然来了，他选择的就是滚烫的人生，只问耕耘不问收获。</h1> <h1> 不管你承认不承认，所有的比赛中"运气"这种东西的确存在。对教师素养大赛而言，出场的顺序、题目的难易、课文的长短甚至作品展示的位置都可能影响着选手的表现与评委的评判。作为1号选手，所有人都惊呼这序号的"致命弱点"。但王校长并不在意，他心无旁骛地准备着，镇定自若地参加每一个环节的比赛，似乎他不是在参加众人瞩目的比赛，而是在与众多优秀同行坐而论道。他显然已经跳出比赛，走进语文的美好了。</h1> <h1> 每一个程序都很煎熬，每一个环节都全力以赴，每一次展示都力求本真。《天窗》的朗读，"做一个四有教师"的毛笔书法作品，《北京的春节》的课堂教学，现场视频课的点评，难度系数都很大，但王老师沉着淡定，应对自如。主观题中视频教学点评环节观点鲜明，条清缕析，得到了评委与现场观众的一致认可，体现了王老师先进的教学理念与深厚的语文素养。</h1> <h1> 在《北京的春节》课堂教学展示中，王老师的课充满了设计感、文化味、生本性。<br /> 设计感。坐标轴的设计巧妙地把把握文章内容、体会节日特点、学习言语表达融在一起，极好地落实了编者的意图。长文短教，突出重点，密不透风、疏可走马。<br /> 文化味。导课从有关的传统节日诗句进入，清明，七夕，中秋，重阳，随着时间的迁移，自然来到了春节。顺势引出课题：在老舍先生的笔下，北京的春节又是怎样的呢？再如除夕习俗"贴春联"，联系到诗句，联想到"桃符"，联结到第一副春联，唤起学生对"春联"这一中国特有的文化现象的关注和积累。结题，老师布置了一个练习：端午节快要到了，如果让你也来写一写家乡的端午节的习俗，你会从《北京的春节》里汲取哪些表达上的营养呢？课脉相承，指向了节日习俗背后的文化蕴涵。<br /> 生本性。以学生为本的课，关注的是学生的学习基础，已知、能知的都不需要教师赘言，在未知、可能知的地方点拨、引领。检索信息，填入坐标轴时间节点和相应的活动，王教师给了学生6分钟，30分钟的课，给足6分钟，是多么大胆的让学于生。为什么给6分钟，我们做了课文的字数统计，1298字，按照第三学段的默读速度，每分钟300字，浏览可以时间更短一些，加上写字填表，6分钟必须有。此外顺着学生思维而启发的生成处理在课堂上比比皆是。体会北京春节的特点时，学生更多关注到了活动轴，教师一点：时间轴呢？马上就让孩子们发现了北京春节的时间之长。尤妙的是让学生说说积累的春联对联时，学生没有相应的知识储备，教师的一番话拨动了学生的心弦：当我们学到一篇文章的时候，也许会发现我们知识上的一些缺漏，这没关系，春联是中国特有的一种文化现象，平时可以多留意，多积累，你们也会发现，这一副副的春联都代表着对新的一年的美好祝愿。对于我们成年人来说，这何尝不也是一种启发？<br /> </h1> <h1> 所有带有主观性评价的竞技比赛，都是仁者见仁，智者见智，坚持自己正确的理念，用语文的方式培养学生语文能力就是问心无愧。王校长真诚地说："我此行的任务不是为了比赛的结果，而是了解素养大赛的整体风格，思考语文教学的方向究竟在哪里，为今后培养年轻人积累更多的经验。"优秀谦逊的他，心里想的仍然是年轻的一代，是教育的明天。</h1> <h1> "勇敢是，当你还未开始就已知道自己不一定赢，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。"（哈珀·李《杀死一只知更鸟》），欣赏完这场激动人心的素养大赛，留下的不仅仅是选手们的精彩表现，更多的是他们在比赛过程中表现出来的勇敢、坚定、执着，以及对教育的痴迷与热爱。</h1> <h1> "不忘初心，方得始终。"载誉而归的王校长，必定会引领老师们在教学中脚踏实地砥砺前行，以梦为马锐意进取，在平凡的教育教学岗位上绽放光和彩！</h1>