一篇记叙文，撂倒多少人

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一篇记叙文，撂倒多少人

——期中作文的考后反思

 

2019年初中的第一次期中考试尘埃落定，单从语文科目来看，哭的比笑的多——当然，还有欲哭无泪的。

　　七年级基础知识26分，阅读44分，作文50分。八年级基础知识27分，阅读43分，作文50分。考察的重点，依旧是阅读和作文，所不同的是，失分大项，从原来的阅读理解失分，到阅读理解和作文都失分。

　　阅读难度的增加，主要体现在课外阅读篇目的增加，本次考试，七年级课外阅读有两篇，八年级是三篇。篇目的增加的同时，篇幅也变长了，这直接导致了阅读量的变大，对于许多孩子来说，信息捕捉难度也增加了，更别提能清晰的把握作者情感和提炼出自己的感受了。

　　今天我们重点说一下作文。原来的考试中，无论学生语文成绩是100多分，还是60分，作文的分差是不大的基本都在40分左右，这也给家长和同学造成了一种错觉——俺作文还不错，就是阅读不太好——这的确是一种错觉，试想，一个作文真能写的不错的孩子，语文又怎会太差呢？

　　本次考试中，初一和初二的作文都打破了以往的“大锅饭”式的评分标准，仅仅从作文是否写跑题这一点上严格阅卷，就出现了断崖式得分结果。我统计了七八年级大概120个孩子的语文成绩，其中，初一作文写跑题的，占50%，初二作文写跑题的，占70%——评分过程中，只要作文不符合题目要求，最多评到30分

　　两个年级都是考的半命题作文，我们分别看一下两个年级的作文题目：

七年级的作文题目是《我以          为知己》，要求抓住细节，写出人物的精神风貌，表达自己内心的真实情感。很明显，这是要求写人记事的，通过细节描写突出人物形象，这也是七年级下册前三单元课标重点，如《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》《阿长与山海经》等。但是很遗憾，很多孩子写成了某样物品：《我以书籍为知己》、《我以音乐为知己》等，严格来看，得分就可想而知了。不认真审题的习惯，随便写写就能得分的作文思维，着实让孩子吃了点苦头。

八年级写的是《我爱家乡的        》，要求写出 家乡的风俗习惯。超过七成的孩子都写跑题了，有写明月的，有写风景的，有写美食的，有写人物的……而这种情况产生的主要原因，在于孩子们根本不知道什么叫“风俗习惯”，更是因为阅历的不足，无法认识本地风俗特色。风俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。风俗的多样性，是以习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为“风 ”;而将由社会文化的差异所造成的行为规则之不同，称之为“俗”。所谓“百里不同风，千里不同俗”正恰当地反映了风俗因地而异的特点。这也是八年级下册前两单元课标学习的方向，如《社戏》、《安塞腰鼓》等。作为滕州的孩子，对本地习俗的陌生，其实，就是生活体验和生命感悟的淡漠，这是孩子们普遍缺失的。

　　在以后的学习和生活中，语文尤其是作文的重要性，不用赘述。作为语文老师，在这里我有几点建议献给家长，也给孩子们：

注：本文所有插图出自于未来教育学生作文集『遇见未来』

　　首先，学会读美文名著。这不仅关系到阅读理解能力，也直接影响着孩子们的文学素养和表达技巧。关键是“会”读，许多孩子是读书不少，作用不多，究其根源，就是读书只看热闹，而看不到作者的谋篇布局写作技巧，更别提积累和运用了。一问他们，啥都知道，一细追问，啥都不知道，这就是孩子读书的现状。所以，需要我们引导孩子去学会读书，家长不妨在孩子读过之后，和他们做一些交流探讨，共同分析一下作者的思想情感写作技巧，养成读而后思的习惯，才会熔铸成自己的思想和语言，最终自然的表达出来。

注：本文所有插图出自于未来教育学生作文集『遇见未来』

其次，认真对待每次的作文习作和修改。许多孩子日常作文都是应付一下就交差，其实，这是对自己的不负责任。世界上没有那么多的横空出世，有的只是一个个厚积薄发。好作文一定是日积月累的练出来的。当拿到一个作文题目时，最主要的工作是谋篇构思，其次是修改，而习作过程，只是最基本的。以我作文班的学生为例，两节课的作文，我会拿出一节课甚至更多时间去引导启发孩子的思路，让他们的思想情感去酝酿，去碰撞，去激发，去布局。做好了这些准备之后，写作时间半小时就足够了。如果写的快的孩子，我会当堂面评，指出不足，让他再去修改。课后，面对着孩子们用心写就的文字，一字一句的进行批注点评（很多时候评语比他们的作文字数都要多），发还孩子手里的时候，第一件事绝不是写下一篇，而是先让他们根据点评再去修改。这样的一个过程下来，一篇作文的效果，能比单纯写三篇要好的多。

注：本文所有插图出自于未来教育学生作文集『遇见未来』

再次，养成写日记和摘录的习惯。这个每位老师都会说，好多学生也在做，但是实际上，有很多都是流于形式。文章最可贵的是真情实感，而日记，是最能体现这一点的。以我手写我心，不仅真实记录自己的生活，而且更能培养细致观察勤于思考的习惯。生命的厚度，最初每个人都是一样的，但是随着时光的流淌，有人把自己活成了纪录片，有人把自己活成了流水账。一花一世界，留心处处皆学问，用心去看，去听，去感受，再用笔把所见所闻所思记录下来，一段时间后回头一看，你就拥有了一座宝藏。

 

注：本文所有插图出自于未来教育学生作文集『遇见未来』

　　写好文章，绝不仅仅是为了应对某次考试，更重要的是，在你心有所感的时候，你的笔尖能绽放出独一无二的花朵。

未来教育教研室

2019/4/30

注：本文所有插图出自于未来教育学生作文集『遇见未来』

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