用春天的明媚见证你

刘彦琼

老师

选手

语文

执教

教师

素养

展示

朗读

书写

课堂教学

　　四月，草长莺飞，拂堤杨柳，最是一年春好处。来自全国各地的教学佼佼者，云集在南京，展示素养，见证成长，竖立榜样！我们有幸观摩了“七彩语文”杯第八届全国小学语文教师素养大赛。这次观摩，让我们真切地感受到语文所散发的独特魅力，“七彩语文”——的确，众多选手为我们展示了一个五彩缤纷的语文世界。我们同行的12位老师以空杯的心态认真学习、反思，还进行了讨论交流。面对选手们的精彩展示，惊叹、折服、钦佩萦绕心间，久久不能平静。这是一场异常精彩的教育盛宴，让我受益匪浅，收获满满！

读----字正腔圆，声情并茂！

朗读展示环节是大赛的第一个环节，考验着参赛老师的基本素养。每位选手现场抽签选定朗诵篇目，并在10分钟内速读文章，疏通文脉，领会文意，限时5分钟作朗读展示。选手们抽取的文章类型丰富多元，有文辞优美的散文名篇、意蕴深长的历史故事、充满童趣的小说作品，选手们的朗读或委婉深沉、娓娓道来，或活泼可爱、富有生气，他们用声音表达对语言文字的理解，声情并茂，寓情于声，展现了语文教师的朗读素养。

△佟雅坤老师

佟雅坤老师点评，朗读好一篇作品，首先要理解作品，既要理解内容，也要理解结构，要能让文字立体化、活起来。她认为，大多数选手理解内容和结构都很到位，但要注意读出的内容要让听众真正理解。停连最根本的标志是内容、情感，不能完全受标点符号的限制，不能单纯读句子，但是不少老师在朗读的时候缺乏连贯性。她希望老师们在今后的朗读中要做到三点：一是读出文章的意思；二是读出文章的形象，做到绘声绘色；三是练习普通话，做好学生表率。

写----行云流水，挥洒自如！

限时5分钟的粉笔字书写展示环节。写好粉笔字是教师基本素养的体现，语文课堂上，教师一手好的粉笔字能充分展现汉字的形态之美，引导学生学好汉字。选手的书写内容选自现行小学语文各版本教材，现场抽签选定内容。在南林会场，选手们书写了宋代诗人王安石的诗作《题何氏宅园亭》；在金中会场，选手们则书写了唐代柳宗元的诗歌《零陵早春》。

　　15位参赛选手各有章法，书写作品也各具特色。作品完成后，华中师范大学教授雷实老师和江苏省书法院院长、江苏省书协副主席李啸老师分别对南林会场和金中会场的书写作品进行专业点评。

雷实老师表示，老师们的书写都下了功夫，现场观摩的老师应向他们学习。他表扬了写得较好的老师，也指出老师们书写中的不足。他呼吁老师们多多欣赏优秀书法作品，写好练好汉字，扎实教师基本功。

演----各显神通，惟妙惟肖！

　　朗诵、吹笛、演唱、配音、情景剧、快书、舞剑、戏曲、舞蹈、绘画、剪纸、沙画……选手们的“十八般武艺”让现场观众眼花缭乱、大饱眼福。这些表演或让人捧腹大笑，或令人泪眼朦胧，或使人啧啧称奇，现场频频爆发热烈掌声和欢呼声！

△辽宁省马春华老师

△南京市李友军老师

△北京市王睿老师

△安徽省施光宏老师

△内蒙古自治区杨美云老师

△宁夏回族自治区鲍丽娟老师

△青海省田家瑞老师

△云南省张玉老师

△河北省成丽老师

△湖南省李素娟老师

　　湖南省李素娟老师带来舞剑、朗诵加书法展示，她英姿飒爽，剑气逼人，朗诵收放自如，颇有江湖女侠的气场，书法更是点睛之笔！新疆姜锋的配音和歌曲演唱过渡自然，他深情投入，让观众们沉醉其中。江苏省魏斯化老师表演了大气磅礴的《甲午英魂》，配乐朗诵与歌曲设计得精细巧妙。在评委打分环节，几位老师均得到了满分6分！

△新疆维吾尔自治区姜锋老师

△江苏省魏斯化老师

教----匠心独运，历历在目！

　　课堂教学展示考查选手的阅读课教学，不含习作、口语交际等。教学内容选自现行小学语文教材，选手提前一天抽签选定课文篇目，每节课时长30分钟。课堂教学展示环节留给选手的准备时间短，因此非常考验执教老师的日常教学功底。在短短30分钟内，参赛教师将自己的教学理念和教育智慧融入课堂之中，展现了小学语文教师应具备的专业素养。

△内蒙古自治区杨美云老师执教《鱼游到了纸上》

△湖南省李素娟老师执教《乡下人家》

△青海省田家瑞老师执教《两个铁球同时着地》

△宁夏回族自治区鲍丽娟老师执教《十六年前的回忆》

△江西省黄茜老师执教《蜘蛛开店》

△云南省张玉老师执教《普罗米修斯》

△海南省梁慧老师执教《昙花》

△新疆维吾尔自治区姜锋老师执教《卖火柴的小女孩

△贵州省李虹龄老师执教《草船借箭》

△上海市沈喆老师执教《莫泊桑拜师》

答----博古通今，妙语连珠！

　　知识素养现场答题紧随选手的课堂教学展示之后，是大赛中最扣人心弦的环节之一。该环节内容涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能，由选手现场抽题，在规定时间里现场作答三道客观题和一道主观题。

知识素养题内容丰富多彩，涵盖面广，涉及中外文学、地理历史、时事政治等诸多方面，该环节是对选手知识储备和心理素质的双重考验。15位选手从容应对，冷静作答，尽显风采。从这些选手身上可以看到，作为一名新时代的语文教师，不仅要掌握扎实的语文知识，具备专业的教学技能，更要不断追求新知，全面提升个人素养，真正成为学生的传道授业解惑者。

                    专家点评

　　国家语文课程标准研制组核心成员、研究员陆志平先生对15位选手的课堂教学展示进行点评。陆志平先生首先肯定了参赛教师在大赛期间的表现，并感谢选手们的精彩展

陆志平先生从“人”和“文”两个方面谈他关于小学语文课堂教学的心得体会。他认为，好课的标准是“心中有人，心中有文”，即“教师心中有学生，有文本”。教师无论上什么课，都要尊重学生，启发学生，要用自然真实的语言引导学生，切忌拿腔拿调、矫揉造作和过度表演。接着，他从文本解读角度评价了教师对课堂的处理，对参赛教师执教的文本进行深刻剖析，从主旨、文脉、神韵等角度对教学提出他立足国家语文课程标准，点评条理清晰，细致入微，他的专业、理性和涵养给大家留下深刻印象，现场点评也让我们观摩教师受益匪浅！

　　我们有幸和四月的南京一起，见证了这花如锦，柳如茵的语文教育的春天！我深刻感受到提高语文教学质量功在平时，重在课堂；更让我意识到作为一名语文老师要有深厚的文化底蕴，厚积才能薄发。这次的学习将不断鞭策我，激励我：不负时光，不负自己，努力向阳生长！