<h3>时在中春，阳和方起；春风拂面，杨柳依依。在这充满生机和希望的季节，语文一组伴着满园袭人的花香，伴着校本研修如火如荼的脚步，迎来了如期而至的第二次探索。虽然课堂上我们都有这样或那样的不足，但是，“三人行必有我师焉”，今后我们会在相互帮扶和鼓励中认真研磨，精心探索，播种辛勤，收获喜悦。让不足和遗憾成为我们今后探索的目标和方向；更会让领导和同事们提出的宝贵意见成为照亮我们前行路上的灯塔；成为我们语文一组研修路上的航标。</h3> <h3>研修中成长，探索中收获。一路走来，比我们年长的张老师，由原来的不会做课件，到现在的课件制作精美娴熟，课堂展示恰到好处，相得益彰。教学中呈现给我们的是踏实，稳健的教学风格。识字教学中让孩子们成为了学习的主人，自主识字，诠释了她此次探索的的主题“在语文教学中初步培养学生自主识字能力的探究”。</h3> <h3>校本研修活动，让我们再一次目睹了英英老师那充满亲和力而又风趣的多彩课堂。让我们深刻领悟，教师的阅历和经验是研修必备的条件，是让你在课堂教学中游刃有余的基石。英英在《我是一只小虫子》的识字教学中，能够让孩子们在快乐中识字，在识字中成长。这也正是我们低年级识字教学所追求的教育理念——让枯燥的识字教学充满乐趣。</h3> <h3>研修即是学习，钻研，磨炼，修为；更是“知不足而内自省也”。通过本次探索课《动物儿歌》的识字教学让我看到了自己的不足，于是深发其省，结论就是——没有真正的了解学情，对学生的期望过高。所以，在今后的探索之路上“吾将上下而求索”；力求做到“知者不惑，仁者无忧”；探索路上“学而不厌，诲人不倦”。让研修成为久绽不衰的花，芳香自己，悦目他人。</h3> <h3>感谢研修路上有你们相伴，让我一路探索，一路收获，一路成长。愿我们都能在研修探索的途中，路遇芳香，继续成长。</h3>