<h3>2019年4月29日上午，新港小学省级教育学会课题《小学语文学习力课堂的构建研究》开题论证会在学校小会议室如期举行。鲅鱼圈区教师进修学校张建平副校长、鲅鱼圈区进修学校科研部曲丽主任及孔宜竹老师亲临指导，学校的课题组负责人及全体成员参加了开题会。开题会由李利副校长主持，李校长对区进修学校的领导能够莅临学校进行指导表示热烈欢迎，并简单的介绍了学校近几年科研工作的开展情况后，开题论证会正式开始了。</h3> <h3>会议的第二项，由课题组的成员李赫、刘菊华、杨珍芬、郑日光四位老师分别从不同的角度、不同的方面，表述了自己对课题研究的几点看法。</h3> <h3>第三项 听取了王校长的开题陈述后，区进修学校科研部的曲丽主任对开题报告的规范性进行了指导。她首先对课题的主题给予了肯定，她认为主题的确定很有研究价值，也能跟上现代教育的步伐。然后，就课题研究的方向性、课题研究的目标和内容等方面提出了宝贵的意见，建议课题组进一步明晰研究目标，抓住 “学习力”“语文学习力”“语文学习力课堂”三个层进的关键词，努力做到点面结合，全面落实课题。</h3> <h3>张校长在认真聆听了报告内容后，分别对这些课题的选题意义、研究的内容与方法、研究的范围等方面给进行了细致的点评。她指出开题报告对课题研究的核心概念界定不清晰，表述的比较笼统，导致研究的内容就不具体，目标也不准确。另外在研究方法中要有文献研究法，不管什么研究都离不开理论的学习，文献的学习中贯穿在科研过程始终的。同时，也要注意资料的搜集、整理、提炼和积累，这也是研究教师研究成果的一部分，而这些过程性资料是证明课题研究的有力保障。张校长精准、专业的评价，为课题组成员作了一场高水平的课题研究培训报告，学校的课题研究工作将更加规范化、科学化。</h3> <h3>李校长要求课题组认真汲取、领会张校长的意见和建议，进一步修订、优化开题报告，加强课题的针对性、实用性和可操作性，认真扎实按预定步骤做好课题行动研究，及时总结梳理，及时运用于教育教学之中。</h3> <h3>通过此次开题辩证会，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，进一步明晰了课题研究的思路，增强了搞好教育科研的信心。我们相信在专家的引领下，在全体课题组老师的共同努力下，这次课题的研究一定会取得圆满成功。</h3> 新港小学召开省级课题开题论证会