昭通市幼儿园小一班家长助教活动——美丽的毛毛虫

梅剑波

        家长助教，就是家长进课堂，直接参与教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。

        不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感，这可以大大激发孩子们的学习兴趣；其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。

      “家长是幼儿教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”家长有不同的职业、知识与专业背景，如何挖掘利用这笔资源，取决于家长与教师双方配合的积极性与密切度。

        本月非常荣幸邀请了小一班两位家长来园助教，两位助教家长分别为孩子准备了丰富有趣的阅读活动《饥饿的毛毛虫》和美工《美丽的毛毛虫》。

张安壹妈妈给小朋友带来了有趣的绘本阅读《饥饿的毛毛虫》。

哇，好可爱的毛毛虫啊!

家长用动作和表情让孩子体会到了绘本里丰富有趣的故事

为家长精彩的讲述竖起大拇指，我们好喜欢！

杨若辰妈妈给小朋友带来有趣的手工活动《美丽的毛毛虫》

看看这是什么？咦，原来毛毛虫胖嘟嘟的身体可以用一个个颜色不同的小球连接得到。

现在我们开始动手了，我们要做出自己喜欢的漂亮毛毛虫。

看看我搓的小球圆不圆？我要把它变成毛毛虫的身体。

助教阿姨带着我们一起做毛毛虫，我们可喜欢她了，看看我们做的多认真。

看看我们的成果吧，我们也想变成胖嘟嘟的毛毛虫。

       家长助教活动，两位妈妈营造了快乐阅读、快乐动手的良好氛围，同时也向家长宣传阅读和陪伴在孩子健康成长中的独特价值，激发家长支持幼儿阅读，陪伴孩子成长、让孩子快乐阅读，乐于动手的育儿观。

        通过家长助教的活动，拉近了家园之间的距离，家长进一步走进孩子们的幼儿园生活，促进亲子关系并更深一层了解幼儿园教育；孩子们在活动中感受到不同的学习模式，学习积极性提高，活动取得了很好的效果。

夏老师已审阅。