一（1）班孩子在家吃饭习惯调查反馈

金麦穗

        本次问卷实收回有效问卷50份，本班人数47人，其中3份问卷为重复数据。针对调查数据的显示分析：

     

    1.您的孩子吃饭情况如何？46%的孩子会在家里主动吃饭并吃得干净，好习惯的达标率并未达到总数的二分之一。而需要催促和挑食的现象却占了多数。这让我意识到了问题的严重性，不良的吃饭习惯直接影响的是孩子的生长发育。
      经过近两个月的观察，在学校的表现总体良好，由于孩子处在团体环境，有竞争意识和互相监督的意识，一般都会主动吃饭，并努力做到光盘行动。但也不乏会有拖拉就餐以及挑食的现象，这让我看到了这些孩子在家时的状况。
      学生在学校的表现是老师可见范围，而家庭则是老师的一个教育盲区。反之，家长的角度也是如此。这就需要家长和教师的有力配合与监督。

2.父母的态度如何？

根据数据分析，父母的态度偏向民主，能张口表扬的家长，孩子绝大多数是乐观的。“无表扬”现象的占了20%，也许家长会认为孩子吃饭是件再正常再普通的一件小事，吃完收盘是每天的“机械动作”，何不妨加一句“你今天吃饭表现很棒呀！”“今天又做到光盘了，真厉害！”……让孩子看到不一样的家长，而不要只让家长看到孩子的不一样。出乎意料的是“放任挑食”的想象有4%，班级人数中的2人，索性人数较少，此类家长需要有几点注意：1.任何事情的放任都是不恰当的。2.你的放任，说明的是你拿孩子没有办法。久而久之，将不仅仅是吃饭的问题了。3.放任不要等于放弃。

　　3.吃完饭会收拾餐桌吗？学校的饭后整理和家里的不太一样，家里可能会更繁琐些。咱们班里有5位小朋友能做到每天吃饭会整理的习惯，当真不易。从幼儿园过渡到一年级，会有此类现象：孩子适应一年级了，父母爷爷奶奶外公外婆倒是没晃过神来。会认为孩子还小，再大些我再教他（她）怎么做这些事。殊不知习惯和学习一样：别人已跑在你孩子前面，而你的孩子还需要爷爷奶奶背书包。

针对这一现象，网上有这一阐述，我觉得十分在理，特此分享给家长们。形成良好的家风是孩子优秀成长的关键条件。

挑食的危害 家校携手

      针对“吃饭问题”特定制了“悯农卡”，请家长当一面明镜，做孩子的榜样。多鼓励，少纵容，多采取有效措施。做到实事求是，最终目的不是为了表彰，而是为了养成更好的生活习惯。

      一、此卡每人每月分发一张，丢失不补发并取消当月评比资格。

      二、此卡交由家长保管，请家长根据学生真实情况填写，达标画“☑️”，不达标画“✖️”。每月上交一次。

     三、达标要求：1⃣️做到饭前洗手2⃣️光盘行动，碗里的饭吃光无余。3⃣️不挑食。4⃣️饭后收拾好餐具。5⃣️如果能和家长一起洗碗可加一颗🌟

范例 习惯不是一蹴而就，三五就成。一天的好不代表一生的好，一天的不好也不代表一辈子的落后。10天、20天、30天……坚持打卡，一切都是为了孩子！为了这件小事，让孩子有个大转变。