“国培”时节，润物无声

，

学员

教师

国培

学生

作文

李彩

讲座

老师

南丰

试卷

人间四月芳菲尽，南丰国培春意浓！

经过四天的国培，南丰的学员们收获满满。4月27日上午，学员们又从四面八方齐聚南丰县第二中学。学员们带着盈盈的笑脸，踏着轻快的步伐，怀揣着满满的激情，即将投入到后半轮的国培计划中。

讲座《作文教学与说话》

4月27日，崇仁县文化馆副研究馆员，中国作家协会会员，江西省第三届滕王阁文学院特聘作家，抚州市作协副主席吕丽珍展开了一场关于作文教学与说话的讲座。

吕丽珍教师是一名风趣的作家，她学富五车，博古通今。她重点指出作文教学如何克服学生“怕写”的心态，她点出作文其实就是说话，教师要打开学生的嘴巴，多说话，说真话，这样就不怕了。其次还向学员们提出要求，不要“怕教”作文，学生的潜力是无穷的，教师自身也要热爱写作才能将才能传递给学生。最后吕丽珍老师展现了几篇她的佳作，惊艳四座，令在座学员惊叹不已。

写作一直是众学员们的心头病，值此良机，学员们争先恐后地向吕老师提出了教授写作方面的问题。吕丽珍老师耐心聆听，妙法不断，向学员们传递了许多教授作文的实用方法，令学员们醍醐灌醒，受益匪浅。

讲座:教师专业成长之路

4月28日上午，崇仁一中特级教师，省级学科带头人，骨干教师邹志华开展了一场题为“定位·行动·超越——我的专业成长之路”的讲座。

庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。”生涯就是人生的发展道路。邹志华教师指出一个人的职业生涯，是其一生中从事职业工作的经历。对于教师而言，职业生涯就是其作为教师从事教师职业的整个过程。因此，从职业生涯发展的角度了解自身的实际需要、心理状况和个人喜好，并以积极乐观的职业心态去面对专业发展过程中的酸甜苦辣咸，最终实现自身的职业理想，成为一名优秀的教师或教育管理者，这是每一位从事教师这一职业的人都要面对的问题。教师的职业生涯就是其在主动学习和实践的过程中，成功扮演教师角色，实现自身专业化发展的过程。

教师生涯PK大赛

4月28日下午，由邹志华教师组织分组PK。就上午讲座教师生涯规划为主题，从确定组名，制定组训，介绍组员，教室生涯中遇到的困惑，分享、提出你的教师生涯规划和才艺展示这六个方面展开评比，限时一小时交流讨论。

确定分为五个小组后（翼梦组，教师生涯与养生组，人梯组，诗与远方组，春萌组），各个小组成员展开了激烈的讨论，分工合作，制定了详实的教师生涯规划，还有丰富的才艺。

每个组从不同的视角提出自己在教学生涯上的疑问和规划，并向大家呈现精彩的节目。

翼梦组:歌曲《我的中国心》，视频欣赏。

教室生涯与养生组:全员运动《江南style》，视频欣赏。

诗与远方组:配乐朗诵《教育的春天》，视频欣赏。

春萌组:合唱歌曲《同一首歌》，视频欣赏。

时光飞逝，在欢声笑语中结束了一天的课程。

精品课

4月29日上午，抚州市实验学校高级教师，市优秀主任李彩老师向学员们展示一堂《燃烧我们的写作激情》的精品课。

李彩教师以一组大自然景物的图片调动起学生的积极性，成功的创造了“美”的情境。在这种良好的氛围下，李彩老师以点带面，循序渐进地介绍多种写作手法。学以致用，以“茶园”为例写一篇小作文，采用恰当的技法去描绘图片中的美景。练笔过后，到了学生展示环节，学生们兴致高昂，跃跃欲试，都想展现自己笔下那绘声绘色的茶园，李彩有机地训练学生的写作能力和口语表达能力，提高了学生的综合素质。

看！学员们多认真。

作文展示课

4月29日下午第一节课，由南丰一中教师武华展示作文课《写人物要凸显个性》。

武华教师首先将晦涩的写作方法锤炼成精炼的词汇传递给学生，将枯燥的讲解变为生动的传授，抓住人物特征，引导学生有效观察，并积累。

其次课堂以思维导图进行总结，帮助学生归纳本堂课的重难点，这是本堂课亮点之一。

最后课堂小练，学生互评。叶圣陶曾说:“改与作的关系密切，改的优先权应属于作文本人，文章要自己改，只有学会了自己改的本领，才能把文章写好。”学生互相评价不仅增强了参与意识，而且主动性、积极性得以最大限度的发挥。

4月29日下午第二节课，由南丰二中教师平婷呈现作文课《人物描写中的细节描写》。

平婷教师上了一堂精彩的读写结合课，抓住人物特征，以学生们熟悉的课文为例，引导出语言细节，动作细节，肖像细节，心理细节等知识点，多方位详实的向同学们介绍细节描写的写作方法。及时练笔，加深印象，学生们在平婷教师的指导下精神饱满，仿佛在写作上亮了一盏明灯。平婷教师表现出端庄自然姿态，老师那不时写在脸上的笑意，又极具亲和力，拉近了与学生间的距离，利于构建和谐的课堂氛围。

第二节课后，针对武华教师和平婷教师的写作课由李彩老师组织学员集中在一起进行评课。

李彩教师提出:1.两位老师课堂环节紧凑有序。两位老师都做到让学生有话可说，以实例体验技法，并及时练笔；2.目中有人，充分贯彻以学生为主体的教育理念；3.以学定教，以情定学；4.两位老师知方法，懂方法，用方法，引导学生从感性走向理性，又从理性走到感性。

李老师字字珠玑，令学员们豁然开朗。

讲座语文试卷的设计

4月30日，东华理工大学师范学院副教授、硕导辛禄高开展了一场关于语文试卷设计的讲座。

很多学员对于试卷设计一无所知，茫然无比，往往是拿到试卷就发给学生做，完全不分析试卷考点分布是否合理，答案是否正确。

针对这种现象，辛禄高教授在本次讲座上着重强调试卷的设计要依据《全日制义务教育语文课程标准》第四学段目标为依据，考试内容应包括拼音与识字写字、阅读、习作、口语交际、语文综合实践等五个方面，注重考查学段目标中的核心知识和能力，以及运用核心知识和能力分析和解决实际问题的能力。

结业典礼

经过八天的培训，每一位初中语文国培学员都积极参加活动、参与研讨、高质量完成任务并认真反思。每个学员都有一定的心得体会和收获。

优秀学员的评选从课程研修（70）和总结提升（30）两方面进行考核。考核指标从纪律表现，课程参与度，活动参与度，任务完成度，观摩展示，考核总结，目标达成度七个方面作参考。

国培优秀学员:西溪中学赵亚琴

国培优秀学员:白舍中学夏志勇

国培优秀学员:南丰一中甘建英

（图文从上至下，排名不分先后）

优秀学员致辞:

他们感恩国培平台，国培平台使学员们重新思索教育的实质，反思自己的教学态度、探索自己的专业成长之路，在拓展培训中重新认识了自己，定位自己，今后更有的放矢的进行教学。

国培是一个手段，一个开端。国培对于学员们是清泉，学员们要让它细水长流。“国培”给学员们补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。

教育是充满智慧的事业，通过这次培训，学员们深刻意识到自己所肩负的责任。聚是一团火，散是满天星，南丰初中语文学员们将以全新的姿态回归自己的工作岗位，相信今后学员们会学以致用，为自己学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

时间的翅膀 不断飞翔

谁能抓住天马的丝缰

慢一点，再慢一点

长河的波浪，涌向前方

谁能阻挡奔流的笑容

缓一点，再缓一点

时间如风，多希望她能停留

哀叹时间的逝去，必然的远行

但

别为人生留下一丝遗憾

抓住时间

抓住机遇

抓住国培

让人生充满价值

去实现人生的目标

国培，再会！