2019年环翠区小学美术学科基于“教学评一致性”理念下的青年教师课堂大赛圆满落幕

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　　为了提高环翠区美术教师研读课标、规范设计教学及落实课堂教学的能力，4月29日，环翠区小学美术学科基于“教学评一致性”理念下的青年教师课堂大赛暨深度教学观摩研讨活动在古寨小学举行。大赛旨在促进教师专业发展，提升教学方案的专业设计能力、课堂实施能力和评价能力，使教师的教学逐步由基于经验的教学向基于课程标准的教学转型，促进学生深度学习。比赛课型为欣赏评述，参赛老师都能精心备课，思路清晰，多媒体运用娴熟，app应用软件在课堂教学中灵活运用，有效培养学生图像识读核心素养。威海市教研中心美术教研员乔永辉老师、区教研培训中心艺体教研室王怀利主任、美术教研员董宇老师及学科带头人、部分骨干教研组长组成评委团，全区50余名美术教师参加了此次活动。

赛课亮点

　　参赛教师积极运用信息技术，app整合课堂资源，给学生多维立体的4D感官体验。

app整合课堂资源，让国宝活起来。

青春激扬课堂 赛场助力成长

孙家疃小学李洋老师执教的《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》一课，带领学生聚焦一号坑，从整体上感受兵马俑规模的宏达。

统一路小学梁丙荟老师执教《中国民间美术 蜡染扎染》一课，带领学生走进少数民族，感受民间手工艺人的匠心。

望岛小学于涛老师执教的《珍爱国宝——古代的青铜艺术》一课，整合多类app应用软件，让国宝从平面变4D立体，激发学生探究兴趣。

河北小学夏子妍老师同课异构的《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》一课，重点从表情、服饰、发饰不同侧面展示兵马俑的写实特征。利用信息技术手段，让学生们身临其境，零距离的进行图像识读。

羊亭学校王娟老师执教《五彩缤纷的生活》一课，深研培训课例，重构出适合二年级学龄段学生的欣赏课，真正做到学以致用。

锦华小学的郝凤莲老师执教《青花瓷》一课，通过看一看、摸一摸、敲一敲等系列活动，引导学生总结出鉴赏角度：器型、色彩、纹饰。

面对新鲜的教学设备，学生兴趣十足。

小组合作，联网探究，解决重点、难点。

评委老师们聚精会神，不错过一个细节。

认真学习的老师们。

大家学习积极性高涨，教室被挤的水泄不通。

乔老师“教学评一致性”专题讲座

乔老师重点针对教什么、怎么教、如何评课等几方面，结合课程标准进行细致讲解。

乔老师强调教学设计一定要备学生，考虑学生实际学情。

青年教师在乔老师的专题培训中受益良多，明晰了课程标准，深挖了教材内涵，打开了全新思路。

环翠区教研中心美术学科教研员董宇老师做总结发言。

收获感悟

《学以致用 任重而道远》

四月尾，春至却有点寒。一天的课程观摩却让我热血沸腾，从文登app培训至今，数月有余，今日之课可谓是学以致用却不乏新意。乔老师的点评更是清晰明了，让我对教学评又有了新认识，主线更清晰，既提升了我的认知高度，又拓宽了我今后的教学围度。年轻的力量亦是我学习的榜样，突感工作于这个大集体之骄傲。今后，我亦应学以致用，取各家之长补己之短，看似简单，却任重而道远，不行，永不知己之高度，行走，总会遇到奇迹，今起，不退缩。——南山小学 崔晓燕

1.有趣的环节是一节精彩的课必不可少的，并且环节之间不要有重复，通过有趣的环节来调动学生的积极性，丰富课堂，让课堂活跃起来。

2.提前了解学生，仔细斟酌每一个问题的问法；课堂中呈现的作品要贴近学生，观察学生感兴趣的作品。六位老师的课堂都能够贴近学生，能够通过问题串、有趣的环节来吸引学生，给我带来了很大的收获。——温泉小学 戚程

　　听了今年的青年教师课堂大赛感触颇多，发自内心的感谢各位精心备课的参赛老师，能呈现这么精彩的高质量的课堂，让我学习到了很多授课的方法与技巧。同时也顿感自己最近懈怠了，有句话说：就怕比你优秀的人比你更努力！很符合我此刻的心情，所以，此次学习对自己也是一种鞭策。更有乔老师的精彩点评，让自己对课的理解更加深入，日后一定更加努力，争取以最快的速度提高自己的教学水平和素养！——码头小学 李育芳

　　六节各具特色欣赏评述课，让我感受到了6位赛课教师不同的讲课魅力。也让我深深感受到了随着时代的发展，信息技术与我们的美术课堂也是紧密结合。赏析历史文物时，于涛老师和夏子妍老师运用的“让文物活起”和“纤毫”app让学生通过Ar技术360度无死角的欣赏文物，更直观更震撼。让学生能更近的观察文物。通过市教研员乔老师针对欣赏课给我们的培训，她很详细的通过解读课标，告诉我们教什么，怎样教，为什么要教，让我们对教学评一致性有了更透彻的理解。让我也在乔老师身上明白了一节好的课还需要老师背后不断的读书，搜集与课有关大量的资料。——千山路小学 刘芳宏

　　教学理念是课堂教学风向标。乔老师非常接地气地围绕教什么，怎么教，为什么这样教的思路方法，指导我们具体解读课标，梳理教学目标，明确评价目标，从而实现教学评一致性。结合青年教师课堂大赛的几节课例引领我们树立正确课程观、世界观等，列举课堂中师生共情，知识提炼一定要准确等具体做法和方法，受益良多。——千山路 丛丽丽

期待再次相遇

　　此次大赛充分展现了青年教师的成长和进步成绩。同时，激发了青年教师的潜能，涌现了一批教学新秀，青年教师在教学过程中呈现出组织课堂活动的形式多样，课堂气氛活跃。异彩纷呈的课堂，有诸多收获也有些许的遗憾，不论是收获还是遗憾，都是一种历练一种成长。在未来的路上，我们终将成为自己最美丽的样子。