校际交流促发展 携手共进谱新篇

镇隆一中

镇隆

隆中

一中

尖子生

平均分

老师

教研

活动

成绩

研讨

校际交流促发展 携手共进谱新篇——“三校联盟”七八年级第二次教学研讨活动在镇隆一中举行

“三校联盟——镇隆一中”七八年级教学开放日活动方案

　　为加强校际间的教学经验交流，提高课堂教学有效性，提升教师的教研水平和教学能力，学习借鉴各学校优秀课堂的成功经验，实现优势互补和资源共享，从而提高学校的教育教学质量。2019年4月29日上午，“三校联盟”之水口中学、镇隆中学、镇隆一中第二次七八年级教学研讨活动在我校举行。

活动一：签到并领取活动资料

7点20分，水口中学、镇隆中学七八年级的各学科老师陆续来到镇隆一中科学楼大厅签到，领取活动相关资料。

活动二：镇隆一中校长潘彬作教研活动动员讲话

镇隆一中潘彬校长作教研活动讲话

　　 潘彬校长指出：教学质量是学校的生命线，要想取得好的教育教学效果，必须坚持“走出去，请进来，互相学习”的原则，以课堂教学为抓手，立足学生底子薄、基础差、生源质量参差不齐的校情，要主动作为，狠抓教学，在抓尖子生的同时、引导和关注更多的基础较为薄弱的学生，在课堂教学中要做到因材施教，重视学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。还要加强日练、周测、月考，做好联考后成绩的分析，千方百计做好学困生转化工作，将本次活动探讨总结得出的提高教学质量的措施发扬光大，希望大家互相学习、相互借鉴、加强交流，为进一步提高各校教学质量而不懈努力。

活动三：观摩镇隆一中的七八年级各学科教研课

　　7点50分，各学科老师走向目标教室观摩教研课。

教师魅力风采展示

　　叶凤梅老师的《根本政治制度》、谢春秀老师的《北极和南极地区》、周凤老师的《虽有嘉肴》、何水凤老师的《认识生物》、梁妹玲老师的《Module 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor》对教材挖掘较深，讲解细致，知识补充到位，课件和教学设计精致！

　　谢人望老师的《假如生活欺骗了你》，积极组织学生相互交流探讨，积极主动与学生互动，课堂气氛活跃。

　　张明秀、李永娟、梁妹玲、黄伟良、何水凤、梁想、梁泉海、蔡日光等八位老师精心准备、认真备课，讲解声情并茂、细致入微，在课堂上呈现出了以学生为主体、教师为主导的启发式教学模式，通过探究、交流、合作，让学生充分感悟知识，达成了情感、态度、价值观的三维目标，得到了听课老师的好评。

学生们积极参与讨论，主动上台展示。

老师们听得认真，记得详实。

　　水口中学温泉校长、镇隆中学张锋华校长、镇隆一中潘彬校长深入课堂

　　水口中学温泉校长、镇隆中学张锋华校长、镇隆一中潘彬校长在校长室研讨

活动四：分年级集中分析联考后成绩，指出各校的优势和存在的问题及下一步努力方向

　　七年级成绩分析：三间学校的总平均分差距不大，总分尖子生方面镇隆中学占优势，前5、10、15、20、30名都是镇隆中学领先。单科平均分：语文科平均分镇隆中学略占优势、尖子生水口中学领先；数学科平均分、尖子生镇隆一中略占优势；英语科平均分三校差距不大、尖子生镇隆一中略占优势；政治科平均分、尖子生镇隆中学略占优势；生物科平均分、尖子生镇隆中学略占优势；历史科平均分、尖子生镇隆中学略占优势；地理科平均分镇隆一中略占优势、尖子生镇隆中学领先。

存在问题：学科成绩之间的不平衡、学生偏科情况严重。

　　八年级成绩分析：初二级总体成绩三校“二分一率”非常接近，中下层次学生成绩有所提高，体现了联动合作成效明显，但在总分成绩方面高分共36人、合格320人，分别占3.8%和33.9%，明显偏低；偏科问题严重。

下一步的重点应切实进行“培优扶差”研讨和实践工作，特别是强化针对优秀生的薄弱学科的辅导与提高，后进生则应重点端正学习态度、考试态度。

活动五：分级分科评课及研讨

分级分科评课及研讨

　　评课及研讨活动气氛热烈、融洽。参会老师以问题为导向，或分析联考本级本学科的成绩，或谈听课心得，或对两节课教研课进行点评。分析成绩或评课时没有庸俗的恭维和客套，指出不足，提出疑问，中肯、到位、全面，不乏真知灼见，对教学中所获进行了坦诚的交流，各抒己见， 真诚交流。

　　本次校际交流活动的开展，搭建了兄弟学校间教师的相互学习、相互交流的平台，增进了解，拉近了距离，增进了友谊，共谋了发展，还在一定程度上达到了优势互补、经验共享与共同提高的目的。

　　我们深知：课堂教学没有最好，只有更好。

让我们携手共进，一路欢歌一路前行！

校园美景

校园活动