期中考试质量分析

小星星呀

本次考试是我们一年级的孩子们第一次重要的考试。每一个孩子都经历了几天痛苦的复习阶段。对于孩子们和老师们来说，总算迎来了考试！考试也是姗姗来迟，星期四上午第一场是数学考试。一样的去班上和孩子们说，做完题目一定记得检查，一定要听一个题目做一个题目（老母亲般啰嗦又重复的嘱咐）

一考完试，我们办公室老师就拿到卷子积极的讨论，哪个题目孩子们肯定会错，哪个题目有陷阱。看完卷子，我们的一致反应就是题目很灵活，但是都是很重要的知识点。

经历了大半天的看卷子，也总算看完了。卷子发到每位任课老师手上。一看到卷子，我就开始看孩子们错误的地方。本套试卷总体上来说，大部分都是基础题，但是试卷题目比较灵活多变。

本套试卷有六个大题，满分100分。

第一大题，填空题。每空1分，共24分。考查学生思维的全面性和对知识的深度理解。

第二大题，辩一辩，我会选。每题2分，共10分。注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核。

第三大题，我会算。每题1分，共22分。主要考查学生计算能力。

第四大题，操作题。让孩子们数一数桌上的各种用品。考查了孩子的分类与整理的知识。

第五大题，看图列式，共7分。一年级小学生，识字不多，又爱看图画，看图列式计算，考查和培养学生解决问题能力的方法。

第六大题，解决问题。第1-5题4分，第6题6分，共26分。这个大题考查了孩子们的观察能力、逆向思维、以及对不重要信息的甄别、全面思考问题的方式，考查范围比较广，该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境来展示数学。

首先，填空题第一个易错点就是：最大的两位数孩子们都知道，但是最大两位数与最小两位数相差多少不会算，或者题意理解错误。其次，还有部分孩子98读作：九八。另外还有出现漏题的同学，在计数器上表示出35这个数，有极个别同学忘记画珠子。

第二题选择题。孩子们在做第五小题，在可以用“减法”解决问题下面画√。班上有14人少选了第三个。还有8名同学是在括号里写数的。

第三题计算题。班上没得满分的有15个，还是过于粗心，或者有漏题。

第四题的操作题。孩子对于第3小问出现问题比较多，有的只是提了问题，有的就只列算式，这个题目要求孩子提出问题并解决。这个题目没得分和扣分的有18人。

第五题看图列式，错的最多的就是第三幅图。“一图三式”列算式易出错。共有7人错误。

接下来，错误率最高的题目就是解决问题。第一小题几乎没有错误。第二小题错误的同学很多，够不够的问题还是有16个同学错误，错误原因是不会列算式，还有算式写对了，但是不清楚够还是不够。算式是写了40+3＝43或者45-43＝2算对。但是对于45-43＝2也有争议，因为题目里面没有出现43这一条件。

第三小题，6个箱子装得下这些足球⚽吗？（先圈一圈，再在正确的答案上画√）极个别同学被其他信息干扰，认为是6个6个去圈。还有同学圈对了但是却不知道到底能不能装下。

第六小题，出题十分灵活，考察孩子的观察能力和数的组成的知识点。但是很多孩子不能准确的理解题目意思，没有过多的思考，这也提醒我们，要培养孩子的创新意识以及灵活处理题目的能力。

通过前面对试题的分析，在今后的教学中要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法在数学教学中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想。我将主要从以下几个方面进行改进：

1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。

2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习，让学生能够更加灵活的处理解决问题。

3、培养他们分析问题，解决问题的

4、要对孩子们解决问题的题目进行过关训练。