2019年辉县市第一期幼儿园游戏化教学活动展示

幼教科

<h3>  2019年4月29日上午,辉县市幼儿园园长、骨干教师100余名,在锦绣公馆童星幼儿园参加了第一期幼儿园游戏化教学活动。为了落实教育部办公厅发布的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》精神,辉县市教体局主办,幼儿园承办展示幼儿园游戏化教学,为有效去除幼儿园“小学化”做进一步的努力。</h3><h3> 什么是“小学化”</h3><h3>一、教育内容“小学化”</h3><h3> 提前学习小学阶段学业知识,将拼音、识字、速算等超出儿童理解能力的知识列入课程学习计划。</h3><h3>二、教育形式“小学化”</h3><h3> 以集中授课为主要教学方式,布置书面家庭作业。</h3><h3>三、教育环境“小学化”</h3><h3> 环境设置较为单一,只能满足集中教学、进餐和午休等活动类型需要,不能支持儿童自发探索学习,玩具、学具种类单一户外设施和器械不足。</h3> <h3>小班孩子在进行建构区的活动,孩子们小,玩的内容就比较单一点。</h3> <h3>小班孩子在进行角色游戏,医生给病人看病,还有取药的,小班孩子小,就非常喜欢角色扮演,模仿大人的样子,进行演绎。</h3> <h3>小班孩子用剪刀,按照图形剪纸,锻炼了孩子们的动手能力,手眼协调。</h3> <h3>小班孩子进行玩玩家的游戏,也属于角色扮演,特别是小女孩最喜欢,用刀切菜切水果,再模仿妈妈在家厨房炒菜的样子。激发了孩子的动手想象能力。</h3> <h3>小班的建构游泳,男孩子的偏爱,我刚看到的时候,桥洞太低,过不去车,孩子开车过去了,出现了翻车事故,我给孩子提醒让把桥洞搭高,车就过去了,孩子想了想没有办法解决,图片是我动手给孩子搭建的,孩子开车过去了,我走的时候,给孩子留一个问题,怎么可以把桥洞搭的更坚实点,不被汽车撞坏?</h3> <h3>小班益智区,通过穿、拉、扭等动作,给娃娃种上头发了,锻炼了孩子们小肌肉的发展。</h3> <h3>小班益智区,串珠锻炼孩子们做事专注,遇事稳定,困难解决等方面的能力。</h3> <h3>小班喂食吧,涉及科学领域,孩子正在一一对应,给宝宝们喂食,学习了一一对应,认识了数学1、2、3、4、5。</h3> <h3>小班喂食吧,给小猫喂食,明白了小猫的食物是小鱼,理解了属性关系。</h3> <h3>小班喂食吧,给小狗喂食,明白了小狗的食物是骨头,理解了属性关系。</h3> <h3>阅读区,自制沙发,全部是手工制作,用废旧奶粉桶、废旧衣服、窗帘、碎布头等材料,做的沙发。</h3> <h3>阅读区,自制沙发,全部是手工制作,用废旧奶粉桶、废旧衣服、窗帘、碎布头等材料,做的沙发。</h3> <h3>阅读区,自制沙发,全部是手工制作,用废旧奶粉桶、废旧衣服、窗帘、碎布头等材料,做的沙发。</h3> <h3>阅读区,自制沙发,全部是手工制作,用废旧奶粉桶、废旧衣服、窗帘、碎布头等材料,做的沙发。</h3> <h3>阅读区,自制沙发,全部是手工制作,用废旧奶粉桶、废旧衣服、窗帘、碎布头等材料,做的沙发。</h3> <h3>阅读区,自制沙发,全部是手工制作,用废旧奶粉桶、废旧衣服、窗帘、碎布头等材料,做的沙发。</h3> <h3>阅读区,自制沙发,全部是手工制作,用废旧奶粉桶、废旧衣服、窗帘、碎布头等材料,做的沙发。</h3> <h3>大班建构区,孩子们已经能很熟练的掌握,拼凑搭完成一个造型。锻炼了孩子们的逻辑空间思维,组织协调能力。</h3> <h3>大班建构区,孩子们已经能很熟练的掌握,拼凑搭完成一个造型。锻炼了孩子们的逻辑空间思维,组织协调能力。</h3> <h3>大班建构区,孩子们已经能很熟练的掌握,拼凑搭完成一个造型。锻炼了孩子们的逻辑空间思维,组织协调能力。</h3> <h3>中班建构区,道路需要自己修,怎么修自己说了算,修好路,再去开车通过。满足了孩子的工程师、司机等梦想,锻炼了孩子的手眼协调、组织合作、统筹安排等各方面的能力。</h3> <h3>中班的图画吧!各种的涂、捏、搓、团、按等精细动作,在这里可以充分锻炼。</h3> <h3>中班的表演区,孩子们自己报幕,自己演唱,又当主持人,又当演员,角色在不停的变化当中,孩子们有条不紊地进行着。</h3> <h3>中班表演区,孩子说:你需要戴一朵小花,我来给你戴。</h3> <h3>中班表演区,这是孩子们第二遍演出,小观众们越来越多,从0到3,数字的变化,是对孩子们表演的肯定,台上的演员们表演的更加卖力。</h3> <h3>我来给娃娃编辫子。</h3> <h3>编辫子的小美女,看到我以后,非得送我一个编好辫子的娃娃,美的我赶紧留念一张。</h3> <h3>中班编织吧,我们男孩子的动手编织能力也不差哦!</h3> <h3>中班编织区,帅哥非得把小鱼的鱼鳞编织好</h3> <h3>中班建构区,两位小帅哥,在他们的建构世界里,静静地搭建属于他们心中的城堡,我们就只看看,不打扰他们的思路了。</h3> <h3>大排档,得付款,才能买到串串哦!还有二维码,我没有带钱,就扫了扫。</h3> <h3>运气好好哦!免单一次!</h3> <h3>大班的手工区,我们的小绣娘们,个个都是手工小能手</h3> <h3>大班的手工区,我们的小绣娘们,个个都是手工小能手</h3> <h3>厉害了吧!还会绣鞋垫呢!</h3> <h3>看我们多认真,可不是作秀哦!真的要缝制一件衣服出来。</h3> <h3>给大树图年轮吧!</h3> <h3>拼贴画,这就厉害了,把碎纸拼贴成画,这不仅锻炼了,动手能力,更重要的锻炼了排序、逻辑、平面效果等多方面的能力。</h3> <h3>看我干啥?我正在给花瓶穿花衣呢!</h3> <h3>大班科学区,通过一次又一次的实验,探究各种疑虑问题,必须把它搞清楚不可。</h3> <h3>赶紧来,我要收钱了,收过钱,东西才是你的哦!</h3> <h3>我又扫了一个免单,孩子给我端上两种水果,让我任意挑选,你说美不美?</h3> <h3>赶紧的先交钱再喝茶!</h3> <h3>钱包里的钱不够了怎么办?小女孩再难过当中。</h3> <h3>花仙子影院,今天有三部电影上映,随观众点播,我就点播了一部小红帽。</h3> <h3>小红帽出场了</h3> <h3>小红帽受妈妈的委托去给外婆送糕点。</h3> <h3>小红帽遇到了大灰狼。</h3> <h3>最后小红帽通过猎人解救出了外婆。</h3> <h3>观影期间,一位热情的茶水吧服务员,为我送上一杯热热、香香、甜甜的花果茶,还温馨提示:小心水溅在你的手机上。通过一系列的对话,孩子们的社会适应能力,反应能力,都在区域活动中得到了很好的锻炼。</h3> <h3>幼儿园应该学些什么?良好习惯与自理能力,学习能力和社交能力,教师通过孩子们最感兴趣的“游戏模式”培养孩子的记忆力、注意力、想象力等让孩子在游戏中习得知识,培养学习兴趣和探究的能力。</h3>