<h3><font color="#010101"> 晨练活动中，一个孩子抬头惊奇的发现了天空中有一道彩虹，于是大声的喊了起来:“老师，老师，你快看，天上有彩虹。”孩子们听见后全都围了过来，大家激动的跳着，笑着，谈论着彩虹的形状和旁边云朵的样子。于是，我抓住了这一教育契机，设计并开展了关于彩虹的活动。</font></h3> <h3><b><font color="#010101"> 谈话活动</font></b></h3><h3> </h3><h3> 我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？引导幼儿讨论见过的彩虹。</h3><h3> “小朋友，你看到过的彩虹是什么样子的？它像什么？都有哪些颜色呢？”</h3> <h3>“我看见的彩虹是弯弯的，有红色 有绿色”</h3><h3> “我看见了紫色的彩虹，就像我吃的彩虹糖的颜色。”</h3><h3> “我看见的彩虹像飞机的跑道是直的”。</h3><h3> “不对，不对，妈妈说，彩虹有七种颜色”。</h3><h3> “彩虹的颜色是因为太阳照着的光亮，所以才发出来的”。</h3><h3> </h3> <h3> 孩子们纷纷说出了自己看见的彩虹，大胆的分享表达，和同伴们热闹地交流着，那彩虹的颜色到底有哪些呢？让我们一起去看看吧！</h3><h3><br></h3><h3> 孩子们观看彩虹的图片，从彩虹的外形，颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。</h3> <h3> 经过讨论了彩虹的样子，和观看了彩虹的图片，我们把见过的彩虹画出来吧！</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>绘画活动</b></h3><h3>《美丽的彩虹宝宝》</h3> <h3> 在本次活动中，孩子们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列顺序。同时孩子们尝试以彩虹为线索进行了绘画活动《彩虹真美丽》，在整个探究的过程中，幼儿经历了猜想——探究——设计的学习过程，同时还激发了孩子们热爱大自然的美好情感。</h3>