<h3> 4月15日，竹石青年再赴南京，开始了两周的跟岗学习，晓庄师范学院附属小学是陶行知先生于1927年创办，博大精深的行知教育思想与教育理论，厚重的晓庄历史文化，悠久的办学历程都让我们收获满满，感悟良多。</h3> 管理篇 <h3> 晓庄附小，以“陶”树人，根据陶行知提出的六大解放思想，制订了陶娃六星评估指标，智慧星（解放头脑）、巧手星（解放双手）、善言星（解放嘴巴）、明辨星（解放眼睛）、拓展星（解放空间）、惜时星（解放时间），并且编制了陶娃六星评比三字经，让学生争贴花、换奖章、拿证书、博奖品，得奖章多的小朋友还可以跟校长合影，优秀陶娃的事迹还可以印刷成册。</h3> <h3 style="text-align: center;">教师发展策略</h3><h3 style="text-align: center;">定向培养 定位发展</h3><h3 style="text-align: center;">优势培育 共同成长</h3><h3 style="text-align: center;">项目打造 团队发展</h3> <h3> 制定老师发展规划，实行欣赏型探究，让每位老师有家的归属感，追求长板效应，鼓励发现老师自身特长，帮助打造特色项目。</h3> 文化篇 <h3> 晓庄学院附属小学是把陶行知的教育思想与时代特征相结合打造的文化体系，而鲁校长兼任校长的下坝小学则是根据学生特点打造的特色文化体系，为我们提供了另外一种思路。</h3> <h3> 下坝小学是一所农村学校，学生是进城务工人员的孩子，这些学生一般不是独生子女，鲁校长决定以象棋为载体，打造学校特色文化，一是花费比较小，成本低；其次是学生在家跟兄弟姐妹也可以练习，可以形成全校文化；第三是棋语激人向上，无形中就给学生积极向上的理念，改变学生的精神面貌。</h3> 活动篇 <h3> 家校共育，家长委员会参与学校管理，包括组织策划大型活动，比如运动会，春游，美食节等，除此之外还参与学校校服、餐饮招标等，与学校同心、同力、同向，共同促进孩子成长。</h3> <h3> 学校创办了多个社团，形成了“人人有兴趣，个个都参与”的局面，很多社团体现出了开放的办学理念，比如陈爷爷景泰蓝工作室是利用学生家长的特长，在学校开办的特色课程，为我们的开放活校提供了很好的借鉴。<br></h3> 教学篇 <h3> 教育不应该只注重知识的传授，更应该注重学生健全人格的培养，从争强好胜到学会合作分享，从追逐结果到学会享受学习过程，成长比成才更重要。</h3> <h3> 课前一分钟演讲，学校设计了五星评价机制：站姿端正、三级音量、表达清楚、内容完整、准备充分。一位同学演讲，一位同学给予评价，让每个孩子都有演讲与评价的权利，这样既锻炼了孩子的语言表达能力，活跃了学生思维，而且增长了知识。</h3> <h3> 两周的跟岗学习让我们更加明确了方向，认准目标，找准差距，只要一直在路上，没有到不了的远方。</h3>