学意盎然 春风拂面——小语第五工作室四月份教研心得篇

董楠楠

教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦。

教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一脸永恒的笑。

我们相遇、相知在这个梦里，坚持着:为梦助力 抱团成长 不忘初心✊✊✊

因尝试而思考、因尝试而智慧，我们在尝试中走过了一次次教学研讨视频会。第四次教学研讨视频会于2019年4月27日晚8点准时与你同行，本次教学研讨视频会学习王崧舟老师《桃花心木》这节课的教学实录，由梁艳丽老师主持。

冯老师说，王崧舟老师一次次研读是对文本的探究，剖析教材深、细、密，一次次走进文本，挖的更深，使自己看了一遍又一遍。

宋老师说，名家就是名家，需要学习的太多了！让学生为上课做准备、真正把课堂还给学生、整节课身体前倾、给予孩子们莫大的安慰和鼓励，让她记忆深刻。

郭老师说，整节课都是学生提问题，深入浅出的调查，加深学生的认识，原来自己的认识可以改变的——高年级学生可以完全渗透人生的哲理。

陈老师说，以问题的形式了解学情，关注重点内容，找关键词并做以理解，并及时点评关键词，从而梳理对道理的感悟，设置悬念的写作手法可以走进自己的课堂。

董老师说，王老师课堂上3个问题调查让自己耳目一新，我们的学生零距离、零负担走进了文本，课堂之精彩、佩服之叹服。

杨老师用佛经中的《醒来》阐述自己对这节课的感悟，真可谓听课的“有备而来”，看王老师的课堂、说王老师的课堂、想自己的课堂、改进自己的课堂。

梁老师联想自己的课堂，说我们都是备老师，而王老师是备学生。在教学中王老师运用“倒推”的方法让我们受益匪浅，王老师真是名家、大家，教学内力之深厚。👍👍👍

朱老师用真挚的语言道出其感受:学生没有硬拉、硬拽，而是自觉、自主反馈学习情况，王老师的课堂让他受益颇多。👏👏👏

小语第五工作室的全体老师们在交流中碰撞、在收获中铭记,纷纷表示把今天教学研讨视频会所学应用到平时的课堂教学中。我们坚信:一次次教学研讨视频会议，让我们近距离观看、聆听名家之课堂，在潜移默化中影响着各自的教学。今后的语文教学我们有了航标性的方向——每次次的教学研讨视频会。