孜孜以求，让红领巾事业放光彩！——记2019年常熟市少先队骨干辅导员培训活动

暖阳

少先队

辅导员

活动

与会者

上海市

老师

公民

常熟市

静安区

中心小学

      2019年4月24日至26日，由共青团常熟市委员会、常熟市教育局、少先队常熟市工作委员会、《少先队活动》杂志社联合主办的常熟市中小学少先队骨干辅导员培训班在上海举行了为期3天的培训活动。90余名少先队辅导员、初中团队干部在常熟市少先队总辅导员曹映虹校长和《少先队活动》杂志社沈瑞主编的带领下先后来到上海市普陀区武宁路小学、上海市静安区第一中心小学、上海市静安区闸北第一中心小学、上海市闵行区君莲学校参观、学习、“取经”。本次培训既领略了名校风采，又有名校“传经送宝”，更有名辅授课，现场互动交流。学员们如获至宝，认真倾听，细思品悟，一部部相机捕捉下一段段精彩瞬间，一行行娟秀的笔迹记录下前瞻的思想与智慧。 第一站 上海市普陀区武宁路小学

      迎着骄阳温煦的盛春，全体成员满怀喜悦与期待前往本次培训的第一站上海市普陀区武宁路小学。在校领导的带领下参观了学校的“童心说话墙”和“拓展活动阵地”，聆听了上海市少先队辅导员带头人、副校长俞芳老师的讲座《少先队活动课程决策机制的行动研究》。为与会者讲述了学校“自主参与、自主选择、自主探究、自主评价”的培养学生能力的探究型活动课程机制。

      一节实践体验课，以实践的形式诠释了何为探究，何为探究性活动课程，给与会者以新的认识，新的体验，新的思考。

　　学员们或坐，或站，或探头窗内，或侧耳倾听，或埋头苦记，无不全神贯注、孜孜以求、如饥似渴！

第二站 上海市静安区第一中心小学

      25日上午，一行人来到上海市静安区第一中心小学。一下车，与会者便被花园般精致典雅的校园所深深吸引，迫不及待地跟随校领导参观了主题教育楼——小公民楼。

而后，聆听了大队辅导员朱莉敏老师关于《小小岗位，成长的摇篮——小公民自治委员会成长记》的主题报告。报告中，围绕“现代小公民”的教育理念、教育方法与少先队活动的融合，从“小公民自治委员会”的属性谈起，到“拓展外宣部”、“岗位实训部”、“财商启迪部”等小公民自治委员会的功能、自主招募、实施、运行、自我管理等一系列管理措施，详详细细地娓娓道来，使与会者学有方向，学有所依。朱老师讲得精彩纷呈、头头是道，学员们听得更是全神贯注、有滋有味。

教导主任沙惠建老师的《实施小公民系列课程 开展小公民全学科活动》的主题报告。向与会者介绍了学校以“活教育”课程理论为指导，构建的小公民教育课程体系，研发的横向贯通的“五指课程”，纵向跨越五个年级的“现代化小公民十项素养体验课程”“现代小公民全学科活动”，以及搭建的一横一纵，融学科知识、道德和价值观教育为一体的“小公民教育”课程框架。如今，“现代小公民”特色品牌教育已成为学校闻名全国的德育品牌，学校的办学实绩得到社会的认同，成为国际交流的窗口校。 第三站 上海市静安区闸北第一中心小学

        25日下午，与会者又转战上海市静安区闸北第一中心小学，参与了“全童入队现实下少先队员光荣感提升路径——队章课程”主题研讨活动。整个研讨活动由常熟市少先队总辅导员曹映虹校长主持。

先后聆听了闸北一中心小学书记赵强、大队辅导员刘珏老师的讲座《办学特色与少先队研究辅导<童心学校创建与少先队作风建设>》。

市北初级中学大队辅导员周琦老师的讲座《团队衔接工作辅导<初中团队一体化的实践>》。周老师的讲座总结和提炼出“初中团队一体化工作”的实践经验，构建了一套既可具体操作，又有系统、规范的初中团队一体化工作模式，有效地保证了初中少先队员接受团队组织教育的全覆盖，保证团组织对初中团员青年的全覆盖，更好地服务于素质教育，增强团队员的自豪感、责任心，使得团队工作更加系统化、规范化。

上海市少先队工作学会副会长、静安区教育学院少先队教研员刘民老师的讲座《每周一课时少先队活动的基本知识及辅导方法》。讲座中，刘民老师指出：“少先队活动一课时已进入课表，作为辅导员要更好地利用好这一课时，把少先队活动的价值真正落到实处。通过不同类型的少先队活动让队员们深入认识少先队、了解少先队，挖掘自身的潜力，在每一次的活动中有所感悟，有所成长，获得成长。”

      一堂由少先队员主持的少先队自主活动展示——《最好的激励》，两位小主持人自由洒脱、机智幽默的主持风格，思维敏捷、巧言善对的应变能力，课堂调控能力令与会者啧啧称赞。这，无一不体现了自主学的教育理念，真正让每位少先队员活动前充满期待，活动中丰富体验，活动后回味无穷；让每一次活动成为孩子们生命成长的宝贵经历！ 第四站 上海市闵行区君莲学校

      26日全天，与会者来到了上海市闵行区君莲学校。上午，全国少先队名师工作室带头人郑宁远老师为大家开设讲座《用好少先队标志礼仪，加强少先队礼仪教育》。历时三个多小时的队仪式教育课，郑老师从“为什么要规范少先队标志和礼仪？队标志礼仪不规范的主要原因；我们需要规范哪些少先队标志和礼仪”这三大要点入手，并结合案例、情景模拟纠错题等进行深入细致地讲解分析、示范演示、互动交流，给了全体学员最前瞻、最规范、最深入、最清晰的引领和教育。

　　瞧，与会者正在回答郑老师给出的纠错题。“哇！真了不起，回答正确！”学员兴奋地接过服务老师递上的大棒棒糖🍭！

      下午，领略了君莲学校少先队队风队纪展示。那整齐划一的步伐，铿锵有力的口号，干脆利落的动作，给了与会者视觉的震撼、心灵的鼓动、榜样的示范。

       展示之后，大家又聆听了上海市少先队教研员团校团队教研室主任王冬梅老师的讲座《少先队辅导员如何提高科研素质》。让与会者不仅了解了科研品质的基本特征，科研品质形成需要的“四勤”，而且了解了少先队课题研究的特点、撰写的技巧以及基本流程……督促每位少先队辅导员转变思想，促使自己由“经验型”向“科研型”转变，在少先队专业化道路上越走越远，步伐越迈越稳健！

     回首三天的培训，时间虽短，但内容干货满满。通过此次培训，使大家开阔了眼界，学到了许多最前瞻的少先队方面的理论知识，明确了少先队工作的方向与任务，更好地推动我市少先队工作的理论探索和实践创新，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩！

撰稿、制作：暖阳