昆山市娄江实验学校与铜仁一中初级中学校际交流活动

飞飞

老师

实验学校

教师

娄江

校际

课堂

我校

学生

初级中学

同课

　　为适应新时代教育发展要求，强化教师专业能力成长，促进学校教育教学质量提升，我校抢抓东西部组团帮扶机遇，深化校际研学机制，坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，尽可能提升教师专业素养。4月 27日， 在我校田强校长的带领下，一行十人赴昆山市娄江实验学校开展为期4天的校际交流活动。

　　

　　赠送礼物，系牢友谊。

　　陈小兵、陈真老师及昆山实验学校张钰婷老师同课异构《一元二次方程的根与系数的关系》。三位教师用精彩的课堂，向我们呈现了数学之美。课前，几位教师都做了充分的准备，我校的两位教师更是不辞千里把自己准备的教具带到了课堂，为课堂创设了生动的情境，让同学们进入有趣的学习，引导学生主动学习、主动思考、主动展示，激发了学生学习的热情和积极性。

　　我校杨燕琼和田巧燕两位老师与娄江实验学校的钱继红老师开展的同课异构是一节选自有趣的童话故事《爱丽丝梦游仙境》中Alice掉进洞里的一个片段“Down the rabbit hole”Reading 1部分，在与该校老师同课异构的过程中，两位表现不俗。

　　杨燕琼老师的课是基于Down the rabbit hole阅读后Reading 2的语法课，杨老师以一首优美的“致爱丽丝”音乐导入文本，营造良好的课堂气氛，她用新颖的教学方法，“剥洋葱”似的教学设计，由浅入深的分层教学，带给学生一堂有趣不枯燥的高效语法课。

　　本节课以有趣的故事主线为载体，以丰富充实的教学内容，精美的课件，新颖有创意的教学方法，激发学生的想象力，拓展了学生的思维，展示出了自已的风采。

　　语文课的同课异构活动中，我校的两位教师与该校的王晓妍老师为我们带来的三节《湖心亭看雪》，可谓精彩纷呈，让我们着实感受到了文字之美。

许阳老师紧扣文言文特点，从读文赏雪，赏雪说痴，此“痴”非彼“痴”三个环节展开教学，课堂教学中，许阳老师循序渐进把孩子们拉进了优美的意境之中，让孩子们感受到了文字的魅力，文字与图画的有机结合更是本堂课的亮点，最后让学生观看了一段由一中孩子们自创的音乐小视频，让昆山的孩子们收获了一份特别的礼物。

　　铜仁一中初级中学的孩子送给娄江实验学校孩子的一封信。

　　杨小芳老师在教学中，以"读文寻痴，感受文之美”为主线，“以小见大，爱上小品文”为副线，采用文本解读和文体解读双线并行的方式，引导学生紧扣文本深挖文意，真正做到了短文深教。

　　学生们在课堂上积极性完全被调动起来，在思与学和教与学中，不时有火花碰出，师生互动，为大家呈现了一堂充满灵动性的课堂。

　　吴志彬老师、陶诗芳老师（娄江实验学校历史老师），课题《宋元时期的科技与中外交通》，课堂的每一教学环节都做了精心的准备，从课堂导入来看，导入非常简洁有效、紧扣课题，从课题内容的处理来讲都体现了现代教育的新理念，以教师为主导学生为主体的课堂，每一知识点都对课本进行了深度的挖掘并把历史与现实对接，学生的民族历史认同感和历史素养都得到了极大的提升。

　　王锋老师与沈陈老师（娄江实验学校物理老师）的同课异构课题为《密度专题总复习》，两位老师在上课过程中都能紧紧围绕复习点深入浅出地讲解，学生参与度高，教学重难点突出，是两节高效的物理课。

　　陈飞老师这一堂课,教学目标明确,思路清晰,教学方法灵活多变,学生的积极性被调动起来,积极参与到学习活动中,整堂课充满了愉快的学习氛围。参加听课的教师也从中受到启发。大家一致认为这是一堂有效、高效的体育课。

　　课后，各教研组教师代表分别对所上的课进行评课议课，肯定优点，指出不足，并提出了极为中肯的建议。

　　最后我们的田强校长在娄山实验中学为大家作了一场题为“守护立校之魂——从国立三中到铜仁一中初级中学”的讲座。讲座中田校长为大家讲述了铜仁一中初级中学的校史，学校拼搏进取、砥砺前行的奋斗历程。并且详细介绍了我校的发展历程、办学理念、学校特色、校训等，展现了铜仁一中初级中学虽年轻但拥有悠久的历史积淀和人文情怀的风貌。他的讲话惟妙惟肖，绘声绘色，内容精彩绝伦，韵味无穷，回肠荡气 。听着田校长的生动讲述，我们在震撼的同时，又禁不住满心的兴奋和自豪，一边鼓着掌，一边细细品味，回味悠长。讲座在田校长语重心长的寄语中结束：“ 教育的幸福之路很长，需要我们用脚去丈量；我们幸福的目光，注定在前方！”

　　昆山娄江实验学校地处昆山高新区，坐落在娄江河畔，创办于2010年9月，并在当年投入使用，是一所教育局直属九年一贯制公办学校。学校占地面积近8.2万平方米，总建筑面积近5.4万平方米。

校园设计布局合理，建筑风格独特新颖，既承江南园林的典雅，又具现代建筑风格，处处渗透文化气息。现代化的教育教学设施，优美的校园环境，既是师生工作与学习的乐园，更是实现人生理想的摇篮。

学校图书馆典藏云集，环境优美！

　　在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。

本次校际交流活动，给我们搭建了不同区域教师互相学习的平台，提高了教师的专业知识和专业技能，更新了教育观念，拉近了不同地域学习的距离，促进了两校的共同进步和发展，也增进了两校之间的友谊。