学然后知不足——走进小英大咖课堂之吴川站观课有感

Little fish

        人间四月美丽港城恰逢花红柳绿的初夏，湛江小英人的学习激情如初夏浪潮般汹涌，听闻有“大咖”光临，名师汇聚，有吴志芳老师、林一如老师，还有久仰其名小英界的“大咖”--田湘军老师，终于有机会现场体验他的魔力课堂了。2019年4月26日湛江市小学英语和信息技术融合研讨活动将在吴川市城建小学举行，哇，众所周知这是千载难逢的学习机会，一大批好学的小英人早早从五县四区百里驱车赶来，汇聚吴川市城建小学多媒体会议室等候着，一场教学盛宴即将开始…… 环节一：领导致辞

主持人隆重介绍出席今天活动的领导及嘉宾(图3）

活动开始前，会场早已经座无空席了（图4）

环节二：课堂观摩

第一节授课内容五年级下册《Unit4 When is the art show ？B Read and and write》，授课教师:吴川市城建小学吴志芳(小学英语名师工作室主持人)。

• 吴老师巧妙设计了阅读教学的三步模式
• Pre—reading
  
• While—reading
• Post—reading

吴老师教态自然亲切，Pre—reading，从Greeting到talk something about me，巧妙导入今天的主题 diary，从而过渡到Sarah’s diary about kittens.

PPT图片一一展示各种常见baby animals的名字及短视频播放，无处不新奇地吸引着孩子们的眼球。

While—reading环节，吴老师巧妙设计任务引导学生一步步去阅读，处处渗透着阅读策略，训练孩子们的阅读能力和获取信息的能力。

循循善诱，After a few months，What will they change？开放性问题引导孩子们预测事物发展能力，培养发散思维，孩子们可以自由发挥想象。

Post—reading环节，Try to write sentences. 根据板书的思维导图复述故事～有效锻炼记忆力。

通过播放Panda’s Grow视频，引导孩子们运用所学阅读策略去读绘本 Frog’s Grow，真正的学以致用、高效课堂表现得淋漓尽致。

第二节授课内容五年级下册《Unit5 Whose dog is it? B Read and and write》，授课教师:吴川市梅岭小学林一如老师。

言行举止都透露着幽默风趣，难怪被称为“吸粉”能力最强的林老师，迫不及待走进他的精彩课堂了。

Pre—reading环节

• Let’s sing a song.
  
• Watch the vedio：What is he acting like？引出话题中的 animals，可谓贴切又生动有趣！
• 话锋一转，Let’s go to the zoo，Wow！Robin is at the zoo，He is so excited.

While—reading环节

• Look ，read and choose 培养学生的信息重组匹配能力。
  
• Read and write.
• 根据插图揣摩Robin的心情，信息时代学生的读图能力、敏锐的观察力。
• Listen and imitate 环节是阅读的必要手段之一，精炼学生的朗读习惯和模仿能力。

Disscuss ：choose your favourite animals and talk about it. 半开放性的问题 有效促进学生的发散思维能力，培养了学生的学习自信，让学生运用所学语言畅谈自己的ideas.

Post—reading环节

如果说课堂是一种知识的输入过程，那么知识的输出能力将是高效课堂教学的有效反馈。孩子们动手制作了自己精美的Mini book.

环节三：魔力课堂登场

万众瞩目的焦点人物——田老师惊艳亮相👏

田老师将为我们带来 Favourite activies 阅读课课例展示。

大道至简的“三步教学法”：Pre-learning——While-learning——Post-learning，抓实主环节，明确各环节的教学目的，有的放矢。

Pre—learning

• 田老师用幽默风趣的语言，快速拉近与学生之间的距离。
  
• 热身歌曲if you are happy。
  
• Simon says，迅速吸引学生的注意力，复习动词短语。把学生的注意力深深吸引住。

While-learning阶段，通过设置任务，引导学生一步步由浅入深阅读文本

• Task1.Read and find out how many children
• Task2. Find out activies
• Task3. Find out chilren’s age
• 通过简笔画，引导学生根据板书句型说出句子。

Post-learning阶段，引导学生根据自身实际仿写句子并上台展示：I like… I started…when I was…years old.

不知不觉已经到了课的尾声，不管哪个环节孩子们都乐在其中，这就是真正的快乐学习的定义吧。最后，田老师又运用了If you are happy改编歌曲结束课堂，相信学生和在场的观众仍然意犹未尽，课——堪称完美！

环节四：田老师专题讲座

田湘军老师——小英界的“大咖”，他是顺德区教师发展中心的小学英语教研员，全国知名教师，全国小学英语优质课比赛一等奖获得者。被誉为“一直被模仿却从未被超越”的最好的教研员，没有之一。

田老师毫无保留地传授和分享他的教学经验，并结合课例展示，有问必答，如此接地气的讲座，让我们受益匪浅。

他以他独特的个人魅力，地道的英语表达深厚的音乐功底，丰富的肢体语言，独具匠心的教学设计，深深吸引着每一位上课的孩子，他自带的信息技术和十八般武艺征服观众的眼球，名副其实：一直被模仿，从未被超越。

学然后知不足，走进小英大咖们的课堂，更清楚了自己的不足，然而，正如田老师所言“How many roads must a man walk down before they call him a man?”作为老师，我们又需要经历多少的锤炼，才能成为一位“好”老师呢？田老师用自身的成长经历告诉我们，成功的秘诀就是勤于学习、勇于实践、善于反思、乐于分享。田老师之所以有顺手拈来的从容，必有其身后厚积薄发的积淀。

观摩了三节精彩课例，听了田老师的精彩讲座和他精简到位的课例解答疑问，思路更清晰了，谨记田老师的指引：Love is the key to success！

教海无涯路漫漫，吾将上下而求索，The more we get together ，The happier we will be！