老谭的美篇

老谭

特色文化建设使学校更有品味

湖南省郴州市第42完全小学 谭志生

今天有幸听了刘永胜教授关于学校特色文化建设的讲座，他强调学校特色文化建设是国家对教育的要求， 是区域教育走向优质均衡发展的过程，也是世界各国教育追求的目标， 更是我们校长专业发展的需要。的确，校长的成长需要五个一，拥有一个主张，绘好一张图，带好一只团队，做好一个课题，写出一本专著。那么学校文化是怎样确定的呢？他可以根据学校的历史传承，地域环境的特点，也可以根据学校自身的优势，数字教育探索的成果来确立。他有五个特性，一是方向性，二是独特性，三是本质性，四是实践性，五是科学性。特色文化建设需要办学理念的引领，也需要有清晰的界定，同时需要先进的理论来支撑， 并且需要全体教职工达成共识，特别是它需要以课题为载体，根植于课堂与课程。通过学习，我更准确的了解了什么是校园文化，他是通过长期发展历史积淀而形成的全校师生的教育实践活动及其所创造的成果的总和。它可分为精神文化，制度文化，行为文化和物质文化。 我们平常所提到的是精神文化，一般所提到的是办学理念，办学目标，或者说是三风一训。其实它也更需要学校更多的制度文化，如学校的章程，管理模式，机构设置，制度要求等等。 我更深刻地理解了行为文化，它还包含着教师，学生，家长的文化，也包括课堂课程的文化。我们往往更多的忽略了环境文化中，厕所，教室，楼道，办公室，餐厅等等这些都是重要的环境文化。 今后我将在学校结合实际情况，有目的有计划打造我校属于全体师生的、简约的、动态的校园文化，让校园文化成为我校一道靓丽的风景。