方方的美篇

方方

落花时节又逢“君”——与“语文主题学习”相约郑州（二）

　　4月26日，“语文主题学习”成果展评的第二天，持续着昨日的低温，展评却仍在如火如荼地继续！

      第一节课，是由湖北省荆州市监利新教育实验学校李敏老师带来的《伟大的悲剧》《濒临绝境》阅读方法指导课。

      李老师的教学环节分为三大步骤，简单却富有新意。第一环节：导入。李老师把《伟大的悲剧》和《濒临绝境》两篇较长文章的内容进行概括，以故事的方式讲给学生听，帮助学生迅速感知课文内容，激发学生阅读兴趣。

      第二环节：阅读方法指导。首先，以寻读的方式，迅速捕捉“地点、人物、主要事件、结果”，学会用一句话概括文章内容；其次，以跳读的方式，从环境、人物描写入手，学会抓住文章的关键性片段分析，这是整堂课中最精彩的部分。李老师把《伟大的悲剧》中，对人物及环境的描写当作诗歌、颁奖词、心理旁白和故事来读，每种读法都品出了不同的味道，学生自然而然的总结出人物描写及环境描写的作用。

      这是一堂循循善诱的阅读指导课，学生在李老师的带领下，不仅能够用多种方法快速阅读课文，并且能够多角度体会文章情感，从而总结出人物、环境描写的作用，真正做到学以致用。

      在第一节"伟大的跋涉，壮美的坚守"还回荡着英雄的赞歌之时，我们又进入了黑龙江省绥化市兰西县崇文实验学校王晓艳老师带来的"梦碎南极，情撼天地”主题课堂。

      王老师紧扣课文阅读思考探究及单元目标来设置本节课学习目标，分三个活动来达成:字里行间读悲剧一一细节之处品伟大一一感悟英雄本色。王老师处处激趣地引领学生抓住文题中的关键词"悲剧"与"伟大"去解读文本。

      整堂课以“情感体验”为教学主线，引导学生有情感地朗读斯科特的日记、心理描写的重点词句体味出人物的心境:凄历的呼喊一一低迷的沮丧一一渺茫的恐惧一一绝望的厉叫一一悲伤的决绝，真正做到了与高贵伟大的灵魂对话，进而感悟出英雄们虽梦碎南极，但情却永撼天地的英雄本色，并在此文学习中总结出传记文学的特点。最后有的放矢地进行了阅读检测《真正探险之旅开始了》，完美完成了教材与丛书在文体、主题上的整合，课堂在一首荡气回肠的《致英雄》中结束，英气满乾坤。

      言有尽而意无穷，王老师把"查查阿蒙森为什么先到南极"留给了学生，极大地拓展了阅读空间，引领学生永远行走在阅读的路上。

      上午第三节课，是由陕西省榆林市第一中学分校郝亚莉老师带来的“史蕴诗心铸英魂”为主题的《伟大的悲剧》精读引领课。课堂由三个环节构成：铁骨铮铮皆英雄；桀骜不驯显英姿；钩沉索隐赞英雄。

      郝老师满腹诗书，一句“书狂拟醉江湖笑，剑胆琴心慰飘零！”让我们走近了几位英雄的故事。深入文本，透过文字，引导学生从文本词句中挖掘深意，在“细读”上下足了功夫。

     老师循循善诱，学生踊跃回答，老师耐心倾听，适时点拨。在郝老师的引导下学生们继续阅读（《名人传》节选），再次与伟人们心灵交流，并深刻的体会到了英雄伟大的精神品质。

      在领会了英雄的真正含义后观看微课，结合传记特点，为自己心中英雄写赞歌。一首首深情的赞歌正是孩子们对英雄的铭记。

      第四节课，是内蒙古杭锦后旗的尹瑞老师带来的“希望的幻灭、幻灭中永恒”为主题的《伟大的悲剧》精读引领课。学生练读-学生范读-教师指导-教师范读-学生练读-学生品读，就这样在反复阅读中，如层层剥笋般，沉入文本，透过文字，师生共同揭示了伟人身上凝聚的“伟大”与“悲剧”、“幻灭”与“永恒”的深刻意义。

      在尹老师精心引导下，同学们一个接一个深情品读，展开了与伟人们心灵的碰撞与交流；每一次的碰撞与交流，都让听者禁不住为他们的精彩所折服。这就是语文课，这就是语文学习，无他，唯读与品而已。只不过，虽只是简简单单的读，却是实实在在的品。品味到的，不仅在文字，更在于伟人们作为“人”，在希望幻灭的痛苦与挣扎中获得生命永恒的艰难历程。谁都无法否认，他们是幻灭了，却永远永恒……

      尹瑞老师带给我们的，是一堂真实的、引人深思的语文课。在课堂的尾声，尹老师更是以一句话引读的方式，激起了同学们完整阅读《人类群星闪耀时》的强烈欲望，把课堂向学生的生活纵深处延展了出去，把阅读的种子深深种在了学生的心里。一旦种下阅读这颗种子，我们相信，我们的语文教学就给了学生蓬勃生长的力量。这，正是我们语文教学希望所在，是我们努力的方向。

     千里黄河一壶收，跟随着浙江省丽水市青田县华侨中学洪明洁老师的脚步，我们来到了壶口瀑布。

      洪老师以独特的方式，通过添加动词，体会作者视角变化，感悟出定点换景写作方法的作用，带领孩子们观看了龙槽之水的急险、多姿、哀婉、柔情……

     在洪老师循循善诱的话语、花之灿烂的笑容中，我们结束了这趟黄河之旅！

      下午第二节课，是由来自郑州市第一零零中学的王晓洁老师带来的。主题为：巧绘自然之灵脉，撞开游记之新意——《壶口瀑布》《一滴水经过丽江》。

      本节课王老师以课前热爱祖国串烧歌曲视频为导入，充分调动学生视听感受和学习欲望。在学习之始，就明确学习目标为“速读，细读，悟读”，层层推进。

      再以文本为依据，诱导得法、点拨到位，使学生思维活跃，积极参与，使课堂气脉贯通、行云流水。最后，通过自然迁移触发学生的生活感悟，帮助学生从学习中，感受到壶口瀑布的壮美，更汲取到面对生活的勇气。

　 孩子们的素质展演招招精彩，给他们一个舞台，他们便能绽放华彩！

     活动现场的老师们全神贯注，或奋笔疾书，不愿错过一点一滴。

     “听君一席话，胜读十年书"，评委团代表张伟忠博士的点评字字千金，为今后的"语文主题学习"教学指明了方向。他先从听课感受中肯定了各选手的多个亮点;接着又从思考中提出了几点教学建议;再从反思中提供了今后语文教学的探讨方向。最后他强调了三个关键词:“学习、展示、反馈”，即要重视以学为主，以生为本，课堂是学生展示的舞台，不是老师表演的舞台。“如果给每个词前面加一个定语，我希望是自主学习、充分展示、及时反馈；如果在这个定语前面加一个时间，我希望是每一堂课，如果再长一点，我希望是三年！”

      参赛老师们辛苦的付出和准备，他们精彩的模拟上课不仅碰撞出了思维的火花，也给大家提供了许多优秀的教学范例，我县的何琼老师也取得了优异的成绩，祝贺！👏👏👏

      本次大赛12堂课，节节丰富堂堂精彩。教师精当点拨巧妙引领，课堂活动丰富多彩，教学组织井然有序，极大调动了学生的积极性。

      大赛也为老师们提供了难得的学习交流机会。参赛选手全情投入，观赛老师认真观摩，精彩的教学展示激发了老师们的热情，大家迫不及待地相互交流教学心得与方法。

    短短两天时间，收获颇丰。“语文主题学习"教学永远在路上，相信大家的努力定会迎来百花齐放时，相信下一次定在落花时节相约元江！

　　编辑: 普秋月 蒋庆华  普应艳 李春丽 李亚玲 康芸瑞  方燕

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