<h3 style="text-align: center;">#3.12植树节#</h3><h3> 植树节那天，花果山可热闹了～</h3><h3> 你瞧，一群小小美猴王正扛着一棵棵的果树上山，准备种植他们通过自主投票选出来的果树。</h3><h3 style="text-align: center;">挖土—植树—浇水，他们忙得不亦乐乎～</h3> <h3>👧：老师，我们的果树什么时候可以长大，结果子呀？</h3><h3>👦：老师，我好想它们快快长大，这样我们就可以摘果子了。</h3><h3>👦：老师，水果采摘节的时候，我们就可以摘很多很多果子了，我感觉自己太幸福了😍</h3><h3>👧：我太喜欢幼儿园了，有那么多的树。</h3><h3>👧：我们幼儿园都有哪些树呀？</h3><h3> ……</h3> <h3> 植树节过后，孩子们对幼儿园的树表现出浓厚的兴趣。机不可失，时不再来。基于孩子们现有的兴趣点，我们果断抓住教育契机，经过一番研讨，决定与孩子们一起开展“幼儿园的树”的主题探究活动。</h3> <h3 style="text-align: center;">#了解幼儿已有经验#</h3><h3> 关于幼儿园的树，孩子们到底了解多少呢？为了了解他们的已有经验，我们给每位孩子发放一张前测表。</h3> <h3 style="text-align: center;">#梳理问题并整理主题网络#</h3><h3> 根据前测表，我们对孩子们的已有经验进行了分析。此外，我们还专门组织了谈话活动—“幼儿园哪里有树？”、“关于幼儿园的树，你想了解什么？”孩子们纷纷畅所欲言……</h3> <h3 style="text-align: center;">#探索花果山上的树#</h3><h3> 根据教师与孩子们共同整理出来的主题网络，我们决定首先探索花果山上的树。</h3><h3><br></h3> <h3> 花果山上一共有多少棵树？每种树又有多少棵呢？我们可以通过什么方式进行统计？孩子们纷纷提出了自己的想法……</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">采用记录单统计</h3> <h3 style="text-align: center;">边用毛根做标记边做记录</h3> <h3 style="text-align: center;">便签+毛根，也是一个不错的记录方式哦😊</h3> <h3> 历经一个星期的“翻山越岭”，孩子们发现花果山上不仅有果树，还有很多其它的树呢。经过统计，最终得出了以下统计结果。</h3> <h3 style="text-align: center;">写生：幼儿园的树</h3><h3>👦：老师，我觉得我们幼儿园太美好了。</h3><h3>👧：我也是这样觉得的，我们好像在探险，真好玩😊</h3><h3>👧：好幸福啊，我们幼儿园有那么多的树。</h3><h3></h3><h3>……</h3><h3>👩：既然如此，我们用画笔记录下幼儿园的美好吧。</h3> <h3 style="text-align: center;">#探索一楼操场和二楼操场的树，感知树叶的特征#</h3><h3> 探索完花果山上的树，接下来我们决定探索一楼操场和二楼操场的树。</h3> <h3> 我们每天派出一支小分队，去观察和记录一楼操场和二楼操场的树。</h3> <h3> 经过一个星期的通力合作，孩子们对一楼、二楼操场的树的名称、种类、数量、位置、形状特征等有了进一步的了解。</h3> <h3 style="text-align: center;">#树叶的特征#</h3><h3> 通过探索花果山、一楼操场和二楼操场的树，孩子们发现不同的树，它的叶子也不尽相同。让我们一起来看看他们的发现。</h3> <h3>👦：老师，大王椰的叶子就像大扇子一样。</h3><h3>👦：假槟榔为什么和大王椰长得一样呢？它的叶子也是大大的，像扇子。</h3><h3>👧：哇，小叶榕的叶子摸起来凉凉的。</h3><h3>👦：小叶榕的叶子是小小的，大王椰的叶子是大大的。</h3><h3>👦：我发现紫荆花树的叶子是爱心型的。</h3><h3>👧：你看，桃子树的叶子是长长的。</h3><h3>👦：叶子上面有白白的小毛。</h3><h3> ……</h3> <h3 style="text-align: center;">#玩转树叶#</h3><h3> 形状各异、触感不同的树叶，具备着独特的魅力，吸引着孩子们一步步地靠近，不停地探索、不断地激发创造力～～</h3><h3>一叶一世界，且看我们如何玩转树叶👉👉</h3> <h3 style="text-align: center;">树叶喷画</h3><h3 style="text-align: center;">一拼一喷，就是我想要的图案😍</h3> <h3 style="text-align: center;">树叶锤画</h3><h3 style="text-align: center;">“哒哒哒”，石头、布料、绿叶、红花，锤印出一幅幅富有生命力的作品…</h3> <h3 style="text-align: center;">树叶拼画</h3><h3 style="text-align: center;">我的造型我做主，我能利用叶子拼成各种各样的小动物哦😊</h3> <h3 style="text-align: center;">看我拼的小鱼，它们吐着泡泡在海底下游来游去呢，可好玩了😀</h3> <h3 style="text-align: center;">树叶拓印画</h3><h3 style="text-align: center;">给树叶刷上我喜欢的颜色</h3> <h3 style="text-align: center;">我要把五彩缤纷的叶子拓印在布袋上</h3> <h3 style="text-align: center;">看，我的小布袋漂亮吧！</h3> <h3 style="text-align: center;">树叶添画</h3><h3>形状各异的树叶，略添几笔，稍加装饰，就是一幅幅充满童趣的作品😜</h3> <h3 style="text-align: center;">树叶刷画</h3><h3 style="text-align: center;">用蜡笔轻轻地在叶子上印刷，转眼间一幅大作就完成啦👉👉</h3> <h3 style="text-align: center;">看，这就是我们的树叶百变SHOW😜😜，想不想加入我们呢？</h3> <h3 style="text-align: center;">#树的生长过程#</h3><h3>👧：老师，你快来看，我们种的果树快要长出叶子了。</h3><h3>👦：我们是不是很快就可以摘果子吃了。</h3><h3>👧：它要长到很高很高的时候才有果子的。</h3><h3>👦：我们可以给它浇多点水，这样就可以长高了。</h3><h3> ……</h3><h3><br></h3> <h3>👩：你们了解树是怎么长大的吗？</h3><h3>👦：我知道我知道，先把种子埋在土里，然后给它浇水、施肥，这样它就可以长成很大很大的树了。</h3><h3>👧：它还要晒太阳☀️。</h3><h3>👧：等它长到很高很高的时候，就会结果子了。</h3><h3> ……</h3> <h3 style="text-align: center;">#树的结构#</h3><h3> 为了让孩子更深入探索树内部的秘密，我们充分发挥家长资源 ，请了消防员叔叔来园把干了的大木桩切开。</h3><h3>👦：老师，叔叔为什么要把木头砍断？</h3><h3>👧：树里面会有什么？</h3><h3>👦：我知道，把树砍了，里面会有一圈圈的东西，我以前见过。</h3><h3> ……</h3> <h3> 最终，我们把树干扛回班上，决定好好研究研究树的秘密。</h3> <h3 style="text-align: center;">#树的作用#</h3><h3> 树在我们日常生活中有什么作用呢？孩子们根据自己的已有经验和前期的探索，说出了自己的想法。</h3> <h3> 树的作用可真大，它的每一部分都有自己的价值，还可以做成各种各样的木制品和工艺品。</h3> <h3> 不信你看，我们的教室就有很多木制品呢👉👉</h3> <h3 style="text-align: center;">统计：教室里的木制品</h3> <h3 style="text-align: center;">手工制作：树皮黏土画</h3><h3 style="text-align: center;">当树皮和黏土相遇，粗糙的树皮立刻变得俏皮可爱😊</h3> <h3 style="text-align: center;">#结题活动#</h3><h3> 历时两个月，“幼儿园的树”主题探究活动已接近尾声～</h3><h3> 我们与孩子们一起回顾了在主题探究过程中开展过的各项活动，与此同时，我们也为这次的结题活动做着各种准备～</h3> <h3 style="text-align: center;">制作树牌</h3><h3 style="text-align: center;">幼儿园新种了很多树，我们一起给它们制作树牌。</h3> <h3 style="text-align: center;">树轮绘画</h3><h3 style="text-align: center;">我们要把幼儿园的每一种树都画下来，展示在展板上，让哥哥姐姐、弟弟妹妹也能了解幼儿园的树。</h3> <h3 style="text-align: center;">制作图书：《幼儿园的树》</h3><h3 style="text-align: center;">我们要做一本关于“幼儿园的树”的图书，让大家知道幼儿园都有哪些树。</h3> <h3> 当主题活动遇上家长开放日，怎能错过让爸爸妈妈深入了解我们主题活动开展情况的机会呢😜😜</h3><h3> 家长开放日这天，我们邀请了爸爸妈妈参与到主题结题活动中来。<br></h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;">挂树牌</h3><h3 style="text-align: center;">拿着我们做好的树牌，带着爸爸妈妈一起开启我们的挂牌之旅咯😀</h3> <h3 style="text-align: center;">制作木制品</h3><h3 style="text-align: center;">“叮叮当当”，大小木工匠上线了👉😊</h3> <h3 style="text-align: center;">树枝编织</h3><h3 style="text-align: center;">树枝与五彩斑斓的绳子交织，没有你做不到，只有你想不到😜😜</h3> <h3 style="text-align: center;">树枝、树叶拼画</h3><h3 style="text-align: center;">枯枝、落叶🍂，一旦注入了创意，瞬间变成了惊艳的作品😍</h3> <h3> 随着主题结题活动之亲子合作的圆满结束，“幼儿园的树”这一主题探究活动正式落下帷幕～</h3><h3>大自然是活教材，幼儿园里种类繁多的花草树木便是天然的课程资源之一。在探究“幼儿园的树”的过程中，孩子们带着他们特有的认识和探索事物的方式，积极参与、主动学习、不懈探究，锻炼了自己的观察能力、发现问题和解决问题的能力；提升了比较、统计、分类等数学能力；此外，孩子们的表征能力和同伴间的合作能力也有了一定程度的提升。</h3><h3><br></h3> <h3> 主题结题了，我们的蓝莓树也”长出了果实。</h3><h3> 幼儿园的树在努力生长着，我们的孩子正沿着自己的发展轨迹成长着……</h3>