采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己 ————记达五中初二年级班主任研修

边芳

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，加强班主任队伍建设是坚持育人为
本、德育为先的重要体现，不断增强班主任教
师的专业素养和教书育人的本领显得极其重要
而紧迫。

为了提升班主任能力，搞好学校德育建设，达五中德育处于2019年4月28日下午在录播室举行初二年级班主任研修，本次研修的主题是“班主任如何利用小组进行班级管理和育人”，初二年级班主任人人参与，人人发言，为班主任们搭建了提高学习的平台。

达五中校长王桂莲，书记白云圣，德育校长魏晓军，德育主任杨永霞全程参与，并进行讲话点评。

　　接到研修通知。魏晓军校长亲自拟写研修活动方案并一一送到各班主任手上，老师们依据方案开始认真准备。

　　三班班主任边芳老师以《学记》中“独学而无友，则孤陋而寡闻”起头，开始自己的分享。主要从三个方面来阐述班主任如何利用小组进行班级管理和育人。1、在做好思想教育的基础上进行分组。2、小组组建后，班主任要不断跟进，发现问题，及时解决问题。3、借助媒体宣传，增强小组荣誉意识。

　　新任班主任四班王旭老师提出自己工作中的困惑，并表示将不断学习来提高自己业务能力。

　　一班班主任李红梅老师借用PPT演示加自己实例阐述，她自己摸索出的“理想信念教育”、“爱的密码”等等给老师们很大的触动。

　　七班班主任郝兰拴老师将孙权的“能用众智，则无谓于圣人”这句话贯穿于自己的发言，从如何分组和组长培训具体阐述，深入人心。

　　五班班主任陈美霞副校长将工作数据化，让在座老师一目了然。她细致的讲解了学科小组如何合作。工作细化到让人叹为观止！果然，成功是一点一滴用功夫磨出来的，向陈老师学习。

　　优秀楷模八班班主任苏春梅老师一上场一句“合作就是团队精神，育人是一门科学也是一门艺术”，完美总结了小组合作教育的精髓。

　　尽责老班主任九班班主任高燕老师，以“宏观调控，细化管理”为总领，具体从“各组成员职责”、“小组长职责”、“小组捆绑”三个方面阐述自己的经验。给老师们提供许多可行性方法。

　　年轻有为十班班主任赵翠珍老师，理论结合实际，融合自己思考反思所得，从三方面为老师们流畅有力的阐述自己观点，引人深思。

　　有三十多年教龄的六班班主任杨瑞霞老师，从“小组学习建设”和“小组思想教育建设”两方面谈起，结合班级实例，质朴却不失力度，让老师们很是受用。

　　魏校长做总结发言，他首先肯定了老师们的工作，接着从“提高小组主体地位”、“构建小组轻松自主学习环境”、“强化小组学习责任意识”三方面来谈构建小组的意义与作用。最后魏校解决了刚才研修中老师们提出的困惑，更鼓励各位班主任们继续奋发前进！

　　王桂莲校长做最后总结发言。首先，王校指出本次活动是一次成功有效的研修活动，它促使老师们反思总结，从而前进。然后，王校给予老师们四点建议：1、教师要充分认识小组学习方式的好处。2、小组建设要多方面、多元素考虑。3、要明确小组合作的运用。4、对小组的考核评价要及时有效。最后，王校送给班主任一句锦囊“班主任工作要用力、用心、知行合一，知行互促。”望初二年级所有班主任团结协作，共创辉煌！

　　“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚已”，学校安排本次研修，目的只有一个，开拓视野，提升专业。一次研修不可能解决我们所有的困惑，但是研修更多的是一种体验，是一种感悟，是倾听各位老师的内心修炼，是在老师们的发言中获得一次思想的启迪。五中的班主任们定会在摸索中总结、反思、成长！相信五中的课改定会在不久的将来光彩熠熠！