<h3> 除了对陆地上的植物感兴趣，海洋中的生物对中班的孩子们来说也有着极强的吸引力，神秘的海洋有什么生物？有五彩斑斓的鱼还是无尽的宝藏？……每个人眼里各有想法，但这些都给他们带来了无限的向往和兴奋。为了满足孩子们的好奇心和探索海洋奥秘的兴趣，丰富其对于海洋世界的相关知识，培养其搜集信息、分析信息的能力，因此我们设计了主题探究活动《海洋世界》。</h3> <h3>社会:</h3><h3>《逃离鲸口》</h3><h3>《幸福的小螃蟹》</h3><h3>《大海清洁工》</h3><h3>《快乐岛》</h3><h3>《海洋生物接龙》</h3> <h3>社会分享:</h3><h3>《海洋生物接龙》</h3><h3>能够快速说出自己知道的海洋动物</h3><h3><br></h3> <h3>语言:</h3><h3>《出海》</h3><h3>《犟龟》</h3><h3>《小丑鱼尼莫》</h3><h3>《花花绿绿的贝壳》</h3><h3>《三条小鱼》</h3> <h3>语言分享:《三条小鱼》</h3><h3>能通过表情和动作表现小鱼的心情，感受朋友间相处的乐趣</h3> <h3>美术:</h3><h3>《水母娃娃的舞会》</h3><h3>《海星博物馆》</h3><h3>《哪吒闹海》</h3><h3>《布匹也能变热带鱼》</h3><h3><br></h3> <h3>分享美术:《布也能做热带鱼》
</h3><h3>能自由设计自己欣赏的热带鱼，表现出鱼的基本形，尝试用马克笔画出热带鱼周围的场景及海里的生物。</h3><h3><br></h3> <h3>科学《潜水艇的秘密》</h3><h3>能根据潜水艇沉浮原理，自制简单的“潜水艇”，初步了解潜水艇为什么会下沉、上浮，知道它是仿造鱼鳔创造发明的。</h3><h3>科学《可怕的赤潮》</h3><h3>了解赤潮的形成原因以及危害，知道如何保护海洋。</h3><h3>数学《建构数字》</h3><h3>探索整体和部分的关系，在操作中发现5的多种组合方式，初步了解5的分解方式。</h3> <h3>科学《潜水艇的秘密》</h3><h3>能根据潜水艇沉浮原理，自制简单的“潜水艇”，初步了解潜水艇为什么会下沉、上浮，知道它是仿造鱼鳔创造发明的。</h3> <h3>音乐:<br></h3><h3>《水族馆》</h3><h3>《海底世界》</h3><h3>舞蹈</h3><h3>《海底世界》</h3> <h3>分享音乐《水族馆》</h3><h3><h3>了解音乐ABA结构，能够用肢体动作表现水草和小鱼嬉戏时的动作。</h3><h3><br></h3></h3> <h3>请欣赏舞蹈《海底世界》</h3> <h3>体能</h3><h3>《小海豚跳得高》</h3><h3>《海蛇大逃亡》</h3><h3>《百变海洋球》</h3><h3>《横穿大海洋》</h3> <h3> 在集体活动中了解和认识海洋里的奇异景色和各种动植物，感受大自然的神奇和美好；通过倾听和探寻海洋的趣闻和传说，进一步了解海洋世界的神秘莫测，增进对海洋的喜爱和探究兴趣；在了解与分享海洋游玩、海洋打捞等活动中感知人类与海洋世界的紧密联系，萌发保护海洋的愿望，探索保护海洋的方法，提升爱护海洋环境的意识。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>在餐后阅读中，也发现了孩子们对于海洋生物特别感兴趣，喜欢一起讨论自己喜欢的海洋生物，喜欢模仿海洋生物……</h3><h3> 同时宝贝们也爱上了阅读，逐渐养成良好的阅读习惯，在与他人交流中，也逐渐养成倾听的好习惯！👍👍👍</h3>