<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《小夜莺的歌声》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">—执教者：四年级语文组</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">王佳琪</span></h3> <h3> 迎着春天的脚步，我们又来到了四年级二班的教室，听着王老师执教的《夜莺的歌声》</h3><h3>，孩子们坐的端端正正，等待着夜莺的歌声响起在耳畔！看，我们的孩子精神气特十足。</h3><h3></h3> <h3>跟着王老师的步伐，王老师先让孩子们初读课文，整体感悟，并回顾了上节课的内容：我们把课文分成了四个部分，还为每一部分分别加了一个小标题，谁能用串联法，说一说课文主要讲了一件什么事？</h3> <h3>孩子们的回答很雀跃，而且对课文内容掌握的非常好，这样的教学符合学习语文的一般规律，培养了学生整体把握的能力！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你看，孩子们多么积极，夜莺的歌声伴随着音乐一直到了心里！紧接着王老师带领孩子们分角色朗读课文，有小夜莺，杜鹃，还有非常残暴的那些军官，孩子们现在讲台上分角色朗读，让课堂变得活跃起来！</h3> <h3>你们想听听老师怎么读吗？王老师师范朗读，非常精彩！赢得了大家的阵阵掌声！</h3> <h3>你来读，我来读，大家一起读！紧接着王老师带领我们给小夜莺的三个故事起了小标题，孩子们的概括能力得到了很大的提升！</h3> 孩子们在认真的讨论，激烈而又精彩，王老师悉心的指导，给孩子们带来了不断的知识力量！又提到末尾部分的小夜莺，与文章开头的小夜莺的行为举止很相似，王老师带领孩子们总结出首尾呼应的写作方法！让孩子们受益匪浅！<br><h3><br></h3> <h3>不知不觉中这堂课已经接近了尾声！在课中很荣幸的邀请到了年级组成员以及其他年级的老师太听课指导，同时在课后进行了认真而又客观的评价，老师的步步引导，孩子们精彩的回答，让我们更加明白了如何学习类似的文章，同时小夜莺的聪明，机智，勇敢深入人心，让人不觉佩服！谢谢王老师给我们带来的精彩课堂，我们和孩子们一样受益匪浅，同时也会努力学到更多！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，谢谢您的观看与聆听！</h3>