<h3>2019.4.28教研室郭主任带领各科教研员一行人不辞辛苦到我校听课指导。此次活动我校语文、数学、英语三个学科的教师执教授课，教研员对授课教师进行了精彩的点评，提出了中肯的意见，指出了课堂教学的得与失，为教师课堂改革及专业水平发展指明了方向。</h3> <h3>语文教师高燕执教的《剃头大师》一课，教师从文本的谋篇布局和文章语言方面引导学生感悟文章的同时，也有意识地抓住以上特点对学生渗透习作的指导。尤其是童趣十足的语言，学生们通过各种形式的朗读，尽情地品味、感受。我想：就这样来教课文，让学生从读中学读，从读中学写，收到了良好的效果。</h3> <h3>青年教师斯琴执教的《小小图书馆》一课，老师通过情景引入，让学生发现问题、提出问题、解决问题的功能环节的设计，来充分的调动学生的学习积极性和求知欲望，让我们的计算课也可以有声有色。</h3> <h3>瞧，青年教师满馨执教的《What's wrong with you ?lesson 19》</h3> <h3>课后对执教老师的课进行了深入细致的点评，充分肯定了高燕老师的教学基本功扎实，课堂中能准确把握知识的重、难点，体现有效教学。同时，教研室领导就如何应用新课程“教学评一致性”理念在创设有效情境、引导学生主动参与，从而提高课堂教学有效性等方面与老师们进行了交流探讨并作出了具体指导。<br></h3> <h3>郭主任和教研员们分别与青年教师斯琴、满馨进行了面对面的交流，并对所听课的教学目标、课堂环节、教学内容及教学方法等一一给予了指导。同时，他们对课堂教学的有效性进行及时诊断，让我校上课教师、听课教师受益匪浅。</h3><h3> </h3> <h3>此次教研室领导听课调研活动，对我校继续完善教学模式，打造高效课堂，提高教育教学质量起到了积极的推动作用。</h3>