一路向阳，静候花开——记内良九年制学校爱生模范邓丽珠老师

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九年制

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身影

邓丽珠

寝室

　　“长大后，我就成了你。”邓丽珠老师向我们诠释了这句话的真谛。2008年，她毕业于内良九年制学校；2013年，她回到内良九年制学校任教。她说：“内良的山最俏，内良的水最甜，内良的人最可爱。我愿意回到内良，把我的所学所知回馈给最敬最爱的人。”

　　自从邓老师来到內良九年制学校，她娇小美丽而又忙绿的身影无疑成了学校里一道亮丽的风景线。邓老师工作认真负责，所任教科目成绩优异。她关心学生，常与学生谈心，深受学生爱戴。任教期间，曾多次得到校领导的表扬，并荣获“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“优秀教师”等称号。

来校任教的第二年，邓老师毅然接受了一个艰难的任务---去尧扶小学教学点任教。对于一个刚出社会，生活技能不高，社会经验不足的年轻女教师来说，这无疑是一个巨大而富有挑战性的任务，而年仅22岁的邓老师却面带微笑的踏上了前往尧扶那条蜿蜒崎岖的路。

　　当时，尧扶小学的教学条件简陋，生活环境艰苦。整个校园只有一间狭小的教室，5个不同年级的学生。作为这个学校唯一的老师，邓老师要肩负任教两个年级所有课程的重任。课堂内进行复式教学，课间也没有片刻休息的时间，给学生批改作业，讲解作业。尧扶小学没有电子铃声，用的依然是一根铁棍和铁钟。每当邓老师敲响那古老的铃，传荡出悠远古朴的铃声，她美丽的身影便深深印在每个人的心中。

尧扶小学二年级有位学生不是本村的。他的父母外出打工，由爷爷在家照顾。因为路途遥远，每天爷爷都要步行来接送他上下学，并且学生自己要带午饭来学校吃。因此，邓老师每天上午上完课后第一时间就要给他蒸饭热菜。这个学生家境贫苦，常常带的饭菜就只有一些霉豆子和冬瓜。邓老师看着心疼，常把自己的饭菜分给这个学生吃。每当下午放学，邓老师总是站在马路边目送着这对爷孙，直至他们的身影渐渐远去。春风化雨，润物无声。邓老师在尧扶小学任教的这一年里工作量大，异常辛苦，以一己之力守护着五位天真可爱的孩子，守护着那一方小小的乐土。

　　2015年，邓老师从尧扶小学回到内良九年制学校任教五年级。这一批学生调皮捣蛋，最爱捉弄老师，许多年轻的老师对他们束手无策，谈起他们便是一阵叹息，连连摇头。而正是这样的一批调皮鬼在邓老师的教导下却变成了一群可爱的人。

　　五（1）班有这样一个学生，他是单亲家庭，爸爸在外打工，由年迈的奶奶照顾。从小他就非常自卑，敏感，并且有一个非常不好的习惯——常常离校出走。有一次，因与另一个男生起了冲突，他觉得很委屈。一时坏毛病就犯，在上晚自习前，走出校门往他家李洞方向走去。学生来报告时邓老师刚洗完澡，一听，焦急匆忙的邓老师只随手拿了一件衣服，鞋子也没换就冲了出去，骑着车去找他。天色越来越黑，邓老师心里越来越着急，生怕那个学生出意外。终于在半路上看到一个熟悉的身影，而这个身影却向湍急的河里走去。说时迟，那时快。邓老师一个健步的向他奔去，一把拉住他的胳膊，将他拖出河流，紧紧拽住他的手不放。用平静温和的话语安抚他，经过长达半个多小时的谈话，这个学生才慢慢平静下来，邓老师一颗悬着的心也慢慢地落了下来。此时，夜色迷蒙，露气湿重，寒气逼人。这个学生只穿着一件短衫，他的手脚早已冰冷，身体也控制不住的发抖。邓老师便把自己的外套披在了他身上，拉起他的手，来回的给他揉搓，并一直耐心的劝说着这位学生。最终将他平安的带回了学校，送至寝室门口。就在这位学生走向寝室内时，突然转身紧紧地拥抱了邓老师。邓老师久久地站在寝室门口，感动与后怕齐聚于心，在等他熟睡后才长吁一口气安心地离开。之后，邓老师常常与他聊天谈心，这个学生也逐渐变得活泼开朗起来。

　　五（1）班的学生说:“邓老师是最年轻的妈妈，她最喜欢唤我们一声‘孩儿们’，我们也最喜欢听她叫我们‘孩儿们’。”

　　翻看学生的作业，可以看到邓老师独特而美丽的评语:“百里桃林花绽放，不如你的笔尖一朵花”，“为你千千万万遍，只盼你能用心些”，“不说花好月圆，只说你洁如白雪”。看着一句句暖人心肺的话语，有哪个学生不爱戴这样的老师？有哪位家长不放心这样的老师？有哪个学校不渴求这样的老师？

“学高为师，身正为范。”师范的教诲一直激励着邓老师要成为一名好老师，教出好学生，让他们能自由快乐地飞出这片大山。而今，任教六年的邓丽珠老师依然奋斗在内良教育的第一线。她不求得失，只愿默默耕耘，静候花开。