<h3 style="text-align: center;"><b> 主题名称：美丽的蝴蝶</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>实施对象：小一班</b></h3> 主题缘起 <h3><b> 春天迈着轻盈的脚步向我们走来，幼儿园里的小草醒了、小树绿了、花儿也开了，红的花、粉的花、黄的花，引来了小朋友们的注意，每次他们喜欢围观在一起问：“这是什么花呀，真漂亮！”“是蝴蝶花吗”“蝴蝶喜欢花”，有关蝴蝶的讨论也自然而来…….</b></h3> <h3><b> 于是，周末开启了捉蝴蝶之旅，带上扑蝶网出发咯！</b></h3> 主题目标 <h3><b> 1.认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。</b></h3><h3><b> 2.学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。</b></h3> 主题网络 主题实施 <h1 style="text-align: center;"><b>科学《美丽的蝴蝶》</b></h1> <h3><b> 美丽的蝴蝶、蝴蝶标本来到小一班，孩子们可开心了，每次经过门口都要看一看，你一言我一语的讨论着……</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>语言《好饿的毛毛虫》</b></h1> <h3><b> 在活动中孩子们通过身体动作去感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>音乐《蝴蝶飞飞》</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>社会《三只蝴蝶》</b></h1> <h3><b> 三只蝴蝶齐声说：“我们是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”通过表演故事感受同伴间要相互关心、相互帮助。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>艺术《纸团印画》</b></h1> <h3><b> 瞧！春天来了，美丽的蝴蝶都出来玩耍了</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>手工《蝴蝶飞飞》</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>主题环境创设</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>区域活动里</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 小熊智慧屋、巧虎巧手园、乔治小书屋等区域投放蝴蝶相关的书籍，资料、半成品材料等，让幼儿自主地表达、表现着对蝴蝶的认识和感受。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>小熊智慧屋</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>巧虎巧手园</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>乔治小书屋</b></h1> <h1><b> 给小蝴蝶换“衣裳”</b></h1><h3><b>抓住春天的“小尾巴”，</b></h3><h3><b>赶紧到户外去给小蝴蝶换“衣裳”吧！</b></h3> <h3><b> 在餐后的活动中，孩子们不由自主的用各种插竖拼起了蝴蝶。</b></h3> <h3><b> 大家齐声喊道：那我们就来一个拼蝴蝶比赛吧！</b></h3><h3><b> 比赛开始🎉🎉🎉</b></h3><h3><b> 孩子们开心地选择了自己喜欢的插竖开始认真地拼起来</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>花园里的蝴蝶</b></h1><h3><b> 美丽的花园里，怎能不吸引小蝴蝶的加入呢</b></h3> 主题反思 <h3><b> 通过“美丽的蝴蝶”主题开展，丰富了小朋友对蝴蝶的认识，知道蝴蝶的基本特征，有两对翅膀、一对触角、6只脚等。了解毛毛虫变蝴蝶的四个阶段：卵——毛毛虫——蛹——成虫（蝴蝶）。</b></h3><h3><b> 在整个主题开展中采用“蝴蝶、蝴蝶标本、视频、图片”等让幼儿直观形象的认识蝴蝶，满足孩子的探究欲望和表现欲望，丰富孩子的语言，并穿插肢体动作表现蝴蝶的生长过程，用多种方式、各种图案装饰蝴蝶，加深感知蝴蝶身体对称的特点。</b></h3>