<h3>在《幼儿园工作规程》中，幼儿园保育和教育的主要目标之一是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”，为了发展幼儿身体素质，促进幼儿身体生长发育，增强体质，提高基本活动能力和运动技能，我园利用现有的场地和器械，采用体能大循环的运动形式，开展内容丰富多彩、趣味盎然的体育活动。<br></h3> <h3>活动前，我园教师根据我园实际情况，认真研讨并制定了活动方案！</h3> <h3>精心准备了活动器材并且绘制了第一轮活动的场地布置！</h3> <h3>这是我们第一次开展体能大循环实际活动场地的布置，本轮体能大循环分班级分时间段进行。中小混龄班于4月27日早开展，大班于4月28日早开展！</h3> <h3>活动前王娜老师就本次活动进行了详细的介绍和相关注意事项的说明。我们的活动分为四项，第一项为安全教育！<br></h3> <h3>第二项为热身操，带幼儿做活动前准备，以免活动中受伤。</h3> <h3>第二项为分组、分项活动！在活动前教师进行了活动方法的讲解和示范，让幼儿充分掌握了活动的技能与方法。</h3> <h3></h3><h3>整个循环活动发展幼儿在户外走、跑、爬、跳、钻、等动作技能发展，让幼儿的动作水平得到充分的发展，在活动中控制练习节奏与密度，活动进行过程中老师们根据幼儿运动的密度及时现场情况及时商讨并调整大循环中的个别活动，给幼儿不一样的新鲜感，激发运动兴趣，挖掘运动潜能；通过本次大循环的模式，使孩子的体质得到增强。这种开放式的锻炼，让孩子们不再局限在规定的一方小天地内，真正做起户外活动的小主人。
</h3><h3></h3> <h3>动感的音乐，好玩的游戏！</h3> <h3>
体能大循环内容丰富、形式新颖，不仅增强了幼儿的身体素质和自信心，还激发了幼儿与他人合作的意识，并在运动中获得了健康,获得了积极的、愉快的情感体验；在游戏中提高了幼儿对运动的兴趣。大循环后，看到孩子们脸上露出灿烂的笑容，我们深刻感受到“体能循环”精神的影响力，解读体育活动——以儿童为本，培养个性、健康儿童，感受运动！
</h3><h3><br></h3> <h3>活动结束后，教师带领孩子们完成最后一项：放松操！舒缓幼儿的情绪，放松身体。</h3> <h3>我园将把体能大循环纳入今后的日常活动中，不断完善提升活动质量，实行每周一次体能循环，并且邀请各班志愿者家长一起参与活动。每一次活动有专人负责，有专项活动方案自己场地布置图。活动中坚持以安全为主要核心，发展幼儿身体素质，促进幼儿身心健康发展为目标开展具有我园特色的体能大循环活动。</h3>