聚焦课堂明得失 致力提升谋质量 一一实验东校语数英三科“订单式教研″活动纪实

文峰小学

　　4月24日、25日下午，实验东校进行了语、数、英三科“订单式教研"活动。本次活动由三位年轻骨干教师任先锋、张婷、李静执教，邀请小学部教研员张桂梅、孟淑芝、王晓静分别进行了评课和讲座。

广阅读 常训练一一小学语文的维度美

　　任先峰执教的是三年级下册《槐乡五月》。课堂上轻松活泼的师生对读，把学生带入到文本所描述的那种欢快的语境之中。学生在有情有趣的诵读中融入了理解，体悟了情感，表达的秘密也在快乐的对读中自然显露。

张桂梅老师带来了非常接地气的讲座:如何上好复习课。张老师在讲座中特别指出：复习课最重要的是要教会学生学习方法，达到“以不变应万变”、举一反三的效果。同时还要注重复习时的系统化、条理化和有序化，抓住重点、善归纳、多总结、重生活实际、活学活用、循序渐进，一步一个脚印引领学生温故而知新，从而达到通过复习而真正学会和掌握文化知识的最终目的。

运算能力重落实一一小学数学的简约美

张婷执教的是二年级《有余数的除法》，课一开始让学生动手分草莓，感知平均分后的两种情况，一种正好分完，一种分后有剩余，从而理解余数的含义。接着让学生动手摆正方形，发现余数比除数小。整节课目标明确，每个环节设计合理。培养了学生观察分析，比较的能力。

孟淑芝老师对张婷老师的课做了详细的点评，她指出三大亮点:问题意识特别强，让学生带着问题去学习；课开始让学生说图意，提问题，培养学生获取信息的能力和提出问题的能力；整堂课让学生通过多种表征（动作表征、语言表征、符号表征）理解余数的意义。 同时也给我们提出建议:希望我们今后要注重学科知识间的整合，例1和例2融合在一起进行教学，用活教材。

　　

而后，孟淑芝老师从四个层面（内容层面、思维层面、能力层面、情感态度与价值观层面）介绍了数学运算能力的培养在小学阶段的重要性，正确认识运算能力，做到正确、有据、合理、简洁，同时也给我们提出一些建议，既要重视计算技能的训练，又要注重算理的理解，重视估算的教学。

注重语境 行为体验一一小学英语教学的动态美

　　李静执教的是三年级下册Unit 5 Food。她合理利用现代化媒体，辨证地使用教材资源，发挥图片作用，帮助孩子们充分地理解内容。 教师板书新颖独特，能在具体的情景中，突出学生的主体地位，促使教学任务顺利完成。

 

　　学生在乐中学，学中乐，对英语增添了浓厚的学习兴趣。

　　教研员王晓静老师做了《核心教学目标及建议》的主题讲座。她深入分析各年级教材，系统整理，明晰联系。并提出了以下教学建议:依据课标实施教学；凸现落实核心目标；注重语境接触体验；注重强化语音输入；知识复现循序渐进；活用教材建构框架。

　　本次语数英订单式教研活动有效解决了我校复习课教学中面临的问题。"学无止境，教无止境，研无止境"，我校将在今后的工作中"不忘初心、牢记使命"，从学校实际情况出发，因地制宜，踏踏实实立足教学教研工作，促进教师成长，提高课堂效率，提升教学质量，使我校的教学工作更上一层楼！