安口幼儿园大一班区域活动

正能量。

区域活动：也称区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，划分一些区域，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

本班区域活动介绍：大一班总人数37人，根据《指南》指导和幼儿年龄特点特设美工区、搭建区和科探区、益智区、表演区和阅读区等六个区域角，充分利用积木、一次性纸杯、五子棋、益智材料等多种区域材料，让孩子在自由和谐的区域环境中发挥无尽的想象和主观能动性，挖掘孩子潜在的逻辑思维方式、动手能力以及团结合作意识。

区域一：美工区

设计意图：幼儿生理和心理的发展特点，形成了幼儿美术活动的特殊方式。他们不会完全按眼睛所看到的形状、色彩、结构去表现物象，而是用心灵去知觉样式，按自己独特的把握和理解去表现物象。鉴于幼儿美术活动的这种特征，教师特把美工区创设成为一个让幼儿感受美、表现美的小天地。针对大班幼儿年龄特征，本班美工区域以绘画、涂色、折纸、剪纸、水粉画、手工制作、作品欣赏等为主要活动内容，旨在丰富幼儿对美的感知和把握。

材料：水彩笔、油画棒、作业纸、彩纸、水粉颜料、报纸等。

我的小手可以变出许多奇妙的东西

猜猜我们在画什么😝

看看我们认真的样子，期待我们的作品嘛😀

区域二：搭建区

设计意图：搭建区是孩子比较感兴趣的一个区域角。宝宝根据已有的生活经验，结合利用各种区域材料，大胆想象，尝试搭建出各种各样的作品。同时在搭建的过程中，可以充分培养孩子的合作意识和逻辑思维能力。

材料：一次性纸杯、积木、桌面玩具、各种纸盒、木头房子、易拉罐、纸箱等。

猜猜我在搭建什么

在搭建区我们学会了合作，共同完成一个作品。

就要成功啦。

区域三：益智区

设计意图：益智科探区幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习的，同样，在益智区投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料会吸引幼儿的眼光，使孩子对此区兴趣浓厚。

材料：时间表盘、钓鱼识字、五子棋、象棋等。

是时候考验真正的智力啦

我们爱拼图，大脑变聪明✌️

头脑风暴。

六面画拼好啦✌️

区域四：科探区

科探区是供以幼儿求知探真的平台，在这里丰富的实验仪器能充分激发幼儿的好奇心和求知欲望；对信息的敏感、有一定的收集、整理和运行信息的能力。科探区是一种扩大了的以幼儿自主学习为中心的科学活动场所，是一种引导幼儿经销科学发现、科学探索并获得科学经验和科学能力、养成科学精神的环境。在科探区的内容、伙伴、材料、玩法等都由幼儿自己选择和决策，对实物有共同兴趣的幼儿会自发组成合作小组一起商量，共同完成任务。幼儿通过独立自主的探究活动以及同伴的合作交流获得科学经验，发挥创造性，真正体会到科学探索的乐趣。

垃圾分类

区域五：表演区

演区作为幼儿园区域活动的重要组成部分之一，是激发发幼儿自主参与表演活动的有效手段，为真正发挥表演区活动的实效，以使幼儿能充分地和环境互动起来。根据幼儿的年龄特点提供丰富的表演材料、创设一定的情景背景，满足幼儿的不同的需求。

西游记

区域六：阅读区

良好的阅读环境能够激发孩子的阅读兴趣，环境对于孩子的影响是非常大的，阅读环境的创设对于激发孩子的阅读兴趣以及知识的接受有着非常重要的作用，阅读区的设计需要能够让孩子随心所欲阅读学习，不要给孩子制造太多约束才能让孩子愉快地阅读。

特色：纽扣画

根据中班幼儿年龄特点，本学期班级特色特定为纽扣画。纽扣画是以纽扣作为材料，通过粘贴、印画等方式将简单的个体纽扣变化成为一副副美丽的画面。依次从点到线再到面难度不断加大，最终成为一个完整的画面，教师引导幼儿不断进步，锻炼幼儿的逻辑思维能力和动手动脑能力。

材料：各色纽扣、酒精胶、棉签、画纸、水粉纸

好认真的样子呀

瞧瞧我们的作品

谢谢观看❤