<h1>2019年4月26日我校赵振龙校长带队到北京市苹果园中学学习。到达苹果园中学时受到了那里校长及班子成员的热烈欢迎。这一幕就预示着新的开始、新的希望、新的征程；这一幕也让苹果园中学成为向阳的一泓清泉，让向阳中学更好的成长壮大。继而让教学理念互相融合、互相促进、让教师们互相沟通、互相带动，让学生们互相学习、互相提高。参观学习中，经赵校长对向阳中学现状的介绍，对具体学习情况的分析做了如下几项决策：第一、赵校长邀请苹果园中学的各学科教师到我校来上课，以课带动向阳中学的教师与苹果园中学教师之间的交流。第二、邀请苹果园中学花式篮球、烙画、天文观测、课本情景剧等社团的学生来我校与本校的社团学生进行了解、互动、沟通进一步促进社团学生的整体成长。第三、赵校长提出建立互相联系的平台如微信、qq等平台。让各年级组的年级主任、学科组长与对应的苹果园中学的年级主任、学科组长共同建立自己的平台。从而促进各学科课堂、试题、课件等多方面的交流。以上几项决策苹果园中学冯校长表示都给予大力的支持，而且做到最好。具体详情请各位教师看下面的具体介绍。</h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">欢迎仪式的开始！！！</h3> <h3>旅途的疲劳在与苹果园中学领导见面的那一刻，都化成了亲切的动力。互相的交流、互相的憧憬着未来的成长，——都是满满的正能量。</h3> <h3>冯校长女强人的代表，两个校区的校长，平易近人没觉得是校长，倒觉得像朋友、像个大姐。直抒胸臆，对教学与学生能力的一切规划，以及学校的整体概况、教师的发展与成长、以及与向阳中学以后的互动学习，都做了规划，满满的正能量。</h3> <h3>闫校长左侧德育主力，对学生生活成长、思想的成长、班级管理与规划等，各种新思想。</h3> <h3>周校长右侧对课程的规划、教师的成长、课程的发展方向、办学的思想等全面超人能者。</h3> <h3>站着的赵主任，不解释了，咋形容那，就是工作狂吧！说出来以后用东北话说——觉得就是个爷们，比爷们儿还能干。</h3> <h3>我校赵校长代表向阳中学，慰问了苹果园中学的领导。接着讲明本次交流的目的及具体两个学校的以后的联谊方向，并特意邀请苹果园中学的老师到向阳中学实地交流，正所谓教学相长也。</h3> <h3>激情的交流</h3> <h3>亲切的交谈</h3> <h3>有朋自远方来，不亦乐乎！——表达冯校长的心里。</h3> <h3>思想在碰撞，问题在明了，决策在一瞬间。</h3> <h3>英雄所见略同...</h3> <h3>与苹果园中学领导合影留念</h3> <h3>参观学校</h3> <h3>校园整齐、干净、浓浓的育人氛围......</h3> <h3>图书馆</h3> <h3>便于管理的书厨，这样的设计可以更好的来管理图书，防止同学们过于自由而把书籍借阅的失联了...</h3> <h3>方校长探讨向阳中学的图书馆里。</h3> <h3>整齐干净的教学楼一角...</h3> <h3>学生可以在这里看书学习</h3> <h3>走廊文化师生如朋友....对于师生关系是很好的一个交往互动区域。</h3> <h3>赵校长、王校长、方校长和苹果园中学徐校长，共同观摩、探讨、交流能体现孩子们自己动手能力与艺术思维结合在一起的校本课程——烙画。</h3> <h3>烙画教师现场指导</h3> <h3>可爱的孩子们在认真学习、体会</h3> <h3>自己创意的一个学生</h3> <h3>老师具体的辅导</h3> <h3>赵校长亲自和学生交流烙画的学习技巧</h3> <h3>成品展示</h3> <h3>赵校长与方校长探讨交流</h3> <h3>徐校长介绍花式篮球的具体情况</h3> <h3>方校长专注地观看花式篮球训练</h3> <h3>王校长也被花式篮球的训练吸引着...</h3> <h3>名字我也没记住，但百度百科可以搜到的专业级，篮球教练。</h3> <h3>学生做表演</h3> <h3>老师指导，学生活力四射。</h3> <h3>学生训练展示，因为周五学校有博物馆的实践活动。孩子们都去参观了，只剩下这几个孩子在训练。</h3> <h3>专业级教练——真的忘记了他的名字，但短短的时间里看到的都是专业级的训练。</h3> <h3>观看学校地菜地及果树元，在北京有这么一块地有多难，就有多幸福。据闫校长介绍是学校的一个重要项目。</h3> <h3>菜园整体一观</h3> 校园的光荣榜类似于咱们的校园之星<br><h3><br></h3> <h3>赵校长、王校长、方校长与闫校长共同研究探讨，要把榜样的力量发扬光大，要进一步做好向阳中学校园之星的评选工作。</h3> <h3>苹果园中学的宣传方式</h3> <h3>继续参观</h3> <h3>校园一角</h3> <h3>校园一角</h3> <h3>走廊文化</h3> <h3>教室一角</h3> <h3>走廊文化</h3> <h3>苹果园中学可爱的学生</h3> <h3>社会主义核心价值观，学校统一设计。</h3> <h3>教室一角</h3> <h3>教室一角</h3> <h3>教室一角</h3> <h3>赵校长与大家共同讨论班级文化构建，让班级成为一个有凝聚力的班集体。</h3> <h3>赵校长对班级内部评比的交流与探讨。</h3> <h3>办公室一角</h3> <h3>王校长具体对办公室的布置，对办公空间进行了比对，让空间更实用。</h3> <h3>参观偶遇，苹果园中学的学生在排练课本剧—骆驼祥子片段。</h3> <h3>向阳中学的学生在排练课本剧—秋天的怀念</h3> <h3>参观实验室</h3> <h3>大厅的布置欣赏</h3> <h3>印刷室就在这后面，很有创意。</h3> <h3>参观心里训练营</h3> <h3>注重对孩子心理的辅导</h3> <h3>心理学讲座室，对孩子们心里进行疏导。闫校长具体与赵校长交流这方面经验。</h3> <h3>心理谈话室一角</h3> <h3>苹果园中学白校长具体对心理健康教育的构建、具体的做法、孩子们存在的现象、处理的方案等具体的给予讲解。</h3> <h3>讲解每一个心理教室的作用</h3> <h3>探讨如何来对孩子疏导</h3> <h3>脑电波对孩子们的一个具体的心理测试</h3> <h3>校园文化一角</h3> <h3>有创意的教师介绍</h3> <h3>具有600多年历史的古树，像一个教育者站在充满朝气的操场中央，增添了浓浓的文化色彩。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培训虽很短，从中学到的知识却使我们受益匪浅，感触颇多，使我们更深刻的认识到对学生能力培养的难度。在很大程度上开拓了我们的眼界、明确了对学生能力培养的方向，认清了我们向阳中学与在对学生能力培养方面存在的差距，明确了向阳中学在今后工作发展方向，为今后的管理和对教师的培训、对学生的培养奠定了坚实的基础。相信向阳中学与苹果园中学的联谊活动才刚刚开始，就如赵校长说的：“在今后的教学路上我们要多方面的互相帮助、支持、互动、交流，继而更好的做好我们的共同事业—教育。”常言道：问渠那得清如许，为有源头活水来。希望苹果园中学成为向阳中学的源头活水，源源不断滋润我们向阳中学这片热土，让向阳中学的明天会更好！</h3> <h3>朝气蓬勃的向阳中学</h3>