全国数学观摩研讨课美篇

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“以核心问题发展核心素养”名师课堂

教学观摩研讨会

   　2019年4月25日至27日,怀集县30多名小学数学骨干教师来到肇庆市体育馆参加全国小学数学“以核心问题发展核心素养”名师课堂教学观摩研讨会。3天的研讨活动中有来自北京、上海、浙江、天津、福建、四川、江西、深圳、江门、中山、肇庆等地的知名专家学者以及来自全国各地的数学教研员和骨干教师3000多人共同聆听了16节精彩的名师课例和5个专题讲座，名师们的风采犹如一场饕餮盛宴，使在场的老师受益匪浅。

   　时代在不断进步，教学也在不断发展，育人的目标也在不断变化，课堂作为教育的主阵地，改革一直在进行。以问题为驱动，以培养学生的核心素养为根本是新时代数学教学改革发展的趋势。如何培养适应个人终身发展和社会发展的人，成为我们教育者当下需要深思问题。

      北京教育科学研究院张丹教授从儿童数学教育思想的视角，开展了《问题引领儿童数学学习》的专题报告。 

     “问题引领学习”的内涵是指基于学生真实问题开展的学习。将发现和提出问题作为学习目标，提出、分析和解决问题作为学习的途径。从而学生才会获得自信，激发学生创造性的提出问题的意识。三个要点：学会提问，因问而学，问学交融。

     张教授指出：”问题引领学习“的实施关键就是：创设鼓励提问的氛围、在真正的情境和真正的体验促使问题产生、思维和情感的深入参与生成，多种形式回应儿童拉成思考。

     福建省教研室罗鸣亮老师在执教《口算乘法》时，他让孩子们说出对乘法口诀的疑问“为什么乘法口诀只编写到9？”并把这个问题贯穿到课堂始终。通过让孩子们自己摆一摆、说一说，让学生认识到不管是整十数乘一位数还是整百数乘一位数，它们究其根源都是从乘法口诀中得到的结果。整堂课由浅入深、层层递进，在孩子们解决了贯穿始终的问题后戛然而止。不仅让孩子们学会了整十整百数乘一位数的算法，还让孩子们又一次熟悉了乘法口诀，为孩子们熟练口算乘法打下了基础。他幽默、风趣、独到的教学风格和高超的驾驭课堂能力给在场每一个听课老师留下了深刻的印象。

      全国著名特级教师吴正宪老师的《复式折线统计图》，以生活中的情景导入，抛出问题，让学生围绕着问题尽情发言，学生在吴老师设计的“问题陷阱”中一步步前进，在跌跌撞撞中完成了复式折线统计图的绘制。从盲目选择，到以数据分析进行理性思考再陷入新的纠结当中，使学生对数据产生了“又爱又恨”的感受，把数学课堂教学的魅力演绎得淋漓尽致。使现场的听课老师大开眼界，深受启发。

      活动最后一节课，是肇庆市怀集县实验小学的郭志芳老师讲的《平行四边形的面积》一课，这节课的教学是学生已有长方形面积的基础上进行的，由情景图引入教学，利用学生旧知，数方格计算面积的方法，并在自主探究的基础上进行小组合作，开展画、剪、拼，等一系列活动，很自然地把平行四边形面积公式推导上来了，从而让学生发现平行四边形和拼成的长方形之间的联系：因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高。

      这里郭老师总结了拼凑和割补的方法，培养了学生获取知识的能力、观察能力和动手能力，“转化”的数学思想方法渗透其中。从而得出平行四边形的面积的求法。学生思维互相碰撞，互相启发，得出结论。

以下是上课老师和评课专家的精彩瞬间

      如切如磋，如琢如磨。现场每个老师都仔细聆听，认真做笔记，生怕错过了任何一个精彩的瞬间。专家老师们把他们的先进理论和宝贵经验无私地与我们分享，我们心存感激，但留给我们更多的是思考，是领悟！在今后的教学生涯中，我们会带着理念，带着思想，带着方向和孩子们一起创造更精彩的课堂！“路漫漫其修远兮”，我们在路上，胜利在前方！